TEORIAS DEL APRENDIZAJE ASOCIATIVO
por Ana Maria Mejorano
1. La conducta
2. La importancia de la psicologia en el aprendizaje
2.1. Ha servido de paradigma experimental para varias investigaciones
3. Fundamentos de numerosas teorías psicológicas
4. Tiene aplicaciones en campos como:
4.1. Campo clínico, educativo, social, jurídico, deportivo, comunitario, entre otros
5. Requiere conducta motora
5.1. como caminar, y manipular objetos
6. Básicos de aprendizaje
7. Los animales interactúan con su entorno por medio de sus acciones
8. APRENDIZAJE ASOCIATIVO
8.1. Abarca varios tipos de procesos y sucesos distintos
8.1.1. si no fuesemos capaces de asociar diferentes ideas
8.1.1.1. Nos veríamos obligados diariamente a preguntar como se llega a nuestra casa
8.1.2. Por ejemplo, si asociamos el despertador a madrugar, descubriríamos para que sirve ese instrumento
9. Reflexionar
9.1. El aprendizaje es una experiencia humana tan común
9.1.1. Es raro que la gente reflexione sobre el significado exacto de decir que ha aprendido algo
10. Conducta
10.1. El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta que involucra estimulos
10.1.1. Cada vez que vemos evidencia de aprendizaje, vemos la aparición de un cambio en la conducta
11. Condicionamiento instrumental apetitivo
11.1. Aquellas relacionadas con la adquisición
11.2. Y extinción de programas
12. Conductismo metodologico
12.1. El problema del mentalismo puede evitarse yendo directamente hacia las causas físicas
12.1.1. Brinda los sentimientos y los estados mentales intermedios
13. La definición del aprendizaje
13.1. Aprendemos a leer, escribir, y a contar, a bajar escaleras sin caer, a abrir puertas, a montar en bicicleta y a nadar
13.1.1. Procesos biológicos que facilitan la adaptación al ambiente
13.2. Los animales no humanos son resultado del aprendizaje
14. Nuestras vivencias van enseñándonos qué nos beneficia y qué resulta perjudicial para nosotros
14.1. Los animales tambien llevan a cabo los proceos de aprendizaje
15. Características
15.1. Suele omitir los procesos mentales
15.1.1. Fue investigado y explicado por los conductistas
15.1.1.1. Es estudiado científicamente
15.1.1.1.1. Es una de las bases en la educación