Sociedad De La Información Y del Conocimiento

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Sociedad De La Información Y del Conocimiento por Mind Map: Sociedad De La Información Y del Conocimiento

1. Datos, Información y Conocimiento

1.1. Datos

1.1.1. Son un conjunto discreto de hechos, objetivos acerca de evetos.

1.2. Información

1.2.1. A diferencia de los datos, la información tiene sentido está organizada con algún propósito.

1.2.2. Los datos se convierten en información cuando se les añade sentido mediante varios métodos: Contextualizados, Categorizados, Calculados, Corregidos, Condensados.

1.3. Conocimientos

1.3.1. El conocimiento va mucho más allá que solo datos e información.

1.3.2. Es una mezcla fluida de experiencias, valores, información contextual y apreciaciones expertas que proporcionan un marco para su evaluación e incorporación de nuevas experiencias e información.

1.4. Sabiduría

1.4.1. Es el estado superior del conocimiento, tiene que ver: la introspección, la moral, los arquetipos, los principios.

1.4.2. Tratar de dar una respuesta al por qué y cómo de las cosas, incluyendo estrategias, métodos y enfoques.

2. Sociedad del Conocimiento

2.1. Se caracteriza:

2.1.1. Como una perspectiva de la sociedad contemporánea, en la que la producción de conocimiento se considera central para su desarrollo.

2.1.2. El concepto del conocimiento como una etapa histórica o época, frecuentemente denominada sociedad post-industrial.

2.2. Teorías sobre la Sociedad del Conocimiento

2.2.1. Se han desarrollado desde finales de los 1960.

2.2.2. Todas ellas destacan la fuerza del cambio social.

2.2.3. En un principio estas teorías preconizaban la convergencia de las sociedades capitalistas y socialistas.

3. Ciencia, Tecnología y Sociedad

3.1. La ciencia y la tecnología forman una unidad compleja, que tiene una inherente dimensión social con grandes repercusiones económicas, políticas y culturales.

3.2. La concepción racionalista de la ciencia y la tecnología ha dado paso desde los años setenta a los estudios sociales de la ciencia y la tecnología.

3.3. Se han desarrollado en varias direcciones:

3.3.1. En la política

3.3.2. En la investigación

3.3.3. En la educación

3.4. Constituyen una diversidad de programas filosóficos, sociológicos e históricos, que enfatizan la dimensión social de la ciencia y la tecnología.

3.4.1. Rechazan:

3.4.1.1. La concepción de la tecnología como ciencia aplicada y neutral.

3.4.1.2. La tecnocracia

3.4.1.3. La imagen intelectualista de la ciencia.

4. La Concepción Tradicional

4.1. La ciencia-tecnología como una actividad autónoma de la humanidad.

5. Tradición en los estudios CTS

5.1. Tradición Europea

5.1.1. La “dimensión social” entendida como las consecuencias sociales sobre nuestras formas de vida y organización social.

5.2. Tradición Americana

5.2.1. La “dimensión social” entendida como los condicionantes sociales que contribuyen a la génesis y consolidación de complejos científico-tecnológicos.

6. Imágenes de la Tecnología

6.1. Intelectualista

6.1.1. ámbito académico

6.2. Artefactual

6.2.1. ámbito académico