Calidad Institucional de las Universidades

1. Organización

1.1. Universidades

1.1.1. Anarquías organizacionales

1.1.1.1. Características

1.1.1.1.1. Especiales

1.1.1.1.2. Particulares

1.1.1.2. Burocracia tradicional

1.1.2. Sistemas flojamente acoplados

1.1.2.1. Descentralización

1.1.2.2. Delegación

1.1.3. Modelo Cubo de Basura

1.1.3.1. Problemas

1.1.3.1.1. Atención

1.1.3.2. Soluciones

1.1.3.2.1. Misma instancia decisoria

1.1.4. Condiciones adscritas

1.1.4.1. Sociales

1.1.4.2. Económicas

1.1.4.3. Políticas

1.1.4.4. Ambientales

2. Cultura

2.1. Organizacional

2.1.1. Aspectos

2.1.1.1. Arquitectura, forma de vestir, transporte, modos de comportamiento, reglas, etc.

2.1.1.1.1. Compuesta por valores, normas, creencias, tradiciones y suposiciones

2.1.2. Estudios organizacionales

2.1.3. Costumbres, creencias y valores simbólicos

2.1.4. Informal e implícita

2.1.5. Cualitativa

2.1.6. Diversa, fragmentada y contradictoria

2.1.7. Identidad orientada hacia la comunidad

2.1.8. Dinámica

2.1.9. Miembros de la organización

2.2. Corporativa

2.2.1. Estudios administrativos

2.2.2. Misión, visión, códigos de ética

2.2.3. Formal y explícita

2.2.4. Cuantitativa

2.2.5. Homogénea y de cohesión social

2.2.6. Misión, visión, códigos de ética

2.2.7. Estática

2.2.8. Los Directivos quienes establecen los lineamientos

3. Globalización

3.1. Homogenización de conocimiento

3.1.1. Acreditaciones de calidad

3.2. Competitividad

3.2.1. Equilibrio económico

3.3. Riesgos

3.3.1. Estudiantes en el extranjero no regresen

3.3.2. Pérdida de identidad cultural

3.4. Cambios

3.4.1. Tecnológicos, industriales, económicos e ideológicos

3.5. Management transcultural

4. Institucionalismo

4.1. Ventaja competitiva

4.1.1. Alta calidad

4.1.1.1. Transformación

4.2. Semejanzas

4.2.1. IES

4.3. Cumplimiento de indicadores

4.3.1. Legitimización de calidad

4.4. Cambio

4.4.1. Estrategias

5. Calidad

5.1. Subjetiva

5.1.1. Cliente

5.2. Objetiva

5.2.1. Producto

5.3. En la universidad

5.3.1. Políticas y mecanismos

5.3.1.1. Para asegurar el cumplimiento de los objetivos

5.3.1.1.1. Afirmar logros de niveles de excelencia.

5.4. UNESCO

5.4.1. IIPE

5.5. Calidad educativa

5.5.1. Modelo de resultados

5.5.2. Producto final

5.5.3. Eficiencia social

5.5.4. Elementos

5.5.4.1. Humanos

5.5.4.2. Técnicos

5.5.4.3. Financieros

5.6. Relevante

5.6.1. Orientaciones curriculares y definición de políticas de docencia y de perfiles profesionales de los egresados.

5.7. Eficacia

5.7.1. Establecimiento de relaciones de congruencia en la selección, distribución y organización de los recursos para verificar si esta está acorde con los resultados obtenidos.

5.8. Eficiencia

5.8.1. Uso de los recursos institucionales en beneficio de la formación de un profesional idóneo.

5.9. Pertinencia

5.9.1. Comprobación de que los objetivos propuestos por la institución corresponden a los requeridos.