1. CRITERIO DE EVALUACIÓN Conocer diferentes niveles de clasificación de los seres vivos, atendiendo a sus características y tipos.
2. HABILIDADES
2.1. creatividad
2.2. colaboración
2.3. comunicación
2.4. responsabilidad
2.5. pensamiento crítico
3. SESIONES
3.1. SESIÓN DE INICIO 1º En gran grupo respondemos a preguntas que nos ayuden a introducir el tema: ¿qué es un ser vivo? ¿qué diferencia hay entre animales vertebrados e invertebrados?... 2ºEn grupos recordamos la clasificación de animales vertebrados y en una pizarra veleda hacemos el esquema de la clasificación? 3º Individualemente respondemos un cuestionario de google sobre lo que recordamos de todo esto.F
3.2. DESARROLLO 1ºPresentamos los contenidos sobre los vertebrados que tenemos en el google site compartido con ellos, lo leemos, lo explicamos y aclaramos dudas. 2º En grupo hacemos una presentación de google explicando los diferentes grupos y sus características.
3.3. CIERRE Pare terminar, crean un memory game. Tienen que elaborar tarjetas por pares en las que una será el dibujo/foto del animal con el nombre del grupo al que pertenece, y la otra contendrá las características generales de dicho grupo.
4. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Identifica, observa y explica las características de los diferentes grupos de animales invertebrados.
5. CONTENIDOS Características, clasificación y tipos de invertebrados
6. COMPETENCIAS: digital, social y cívica, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
