Elementos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Elementos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje por Mind Map: Elementos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje

1. Rol del Docente

1.1. - Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes.

1.1.1. - Utiliza una gran diversidad de materiales manipulativos e interactivos además de, datos y fuentes primarias.

1.1.1.1. -Es flexible en el diseño de la clase, permite que los intereses y las respuestas de los alumnos orienten el rumbo de las sesiones, determinen las estrategias de enseñanza y alteren el contenido.

1.1.1.1.1. -Averigua cómo han comprendido sus alumnos los conceptos antes de compartir con ellos su propia comprensión de los mismos.

2. Rol del Estudiante

2.1. -Sabe trabajar en equipos colaborativos

2.1.1. -Es capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse

2.1.1.1. -Tiene habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida

2.1.1.1.1. -Sabe resolver problemas

3. Objetivos

3.1. -Analizar -Sintetizar -Comparar -Determinar lo esencial

3.2. -Abstraer -Caracterizar -Definir -Identificar

3.3. -Clasificar -Ordenar -Generalizar -Observar

3.4. -Describir -Relatar o Narrar -Ilustrar -Valorar

3.5. -Criticar -Relacionar -Interpretar -Razonar

3.6. -Argumentar -Explicar -Demostrar -Aplicar -Predecir

4. Estrategias

4.1. Estrategias de Ensayo: Repetición de los contenidos, ya sea escrito o hablado

4.2. Estrategias de Elaboración: Crear uniones entre lo nuevo y lo familiar. (ej; resumir, responder preguntas, describir relación)

4.3. Estrategias de Organización: Agrupar info. para que sea más fácil estudiarla y comprenderla

4.4. Estrategias de Comprensión

4.4.1. a) Planificación

4.4.1.1. b) Regulación

4.4.1.1.1. c) Evaluación

4.5. Estrategias de Apoyo: Mejorar la eficacia de las estrategias de aprendizaje

5. Evaluación

5.1. Evaluación Inicial: permite adecuar las intenciones a los conocimientos previos y necesidades de los alumnos.

5.2. Evaluación Continua: se irá ajustando la ayuda educativa según la información que se vaya produciendo

5.3. Evaluación Final: permite conocer si el grado de aprendizaje que para cada alumno, se ha conseguido o no, y cuál es el punto de partida para una nueva intervención

6. Factores Psicológicos

6.1. Motivación

6.2. Concentración

6.3. Seguridad

6.4. Activación

6.5. Competitividad

6.6. Cohesión o Pertenencia