CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

1. Características del condicionamiento

1.1. el orden de los estímulos. El estímulo condicionado precede al incondicionado.

1.1.1. la temporalidad. El intervalo entre ambos tipos de estímulos es crítico para establecer su asociación.

1.1.1.1. la contiguidad. Es el apareamiento entre ambos tipos de estímulos y determina una relación específica entre ellos

2. Fases del condicionamiento

2.1. Fase 1. Antes del acondicionamiento La primera parte del proceso de condicionamiento clásico requiere un estímulo (le llamaremos no condicionado) que provocará automáticamente una respuesta.

2.1.1. Fase 2. Durante el acondicionamiento Durante la segunda fase del proceso de condicionamiento clásico, el estímulo previamente neutral se empareja repetidamente con el estímulo no condicionado.

2.1.1.1. Fase 3. Después del acondicionamiento Una vez que se haya hecho la asociación entre el estímulo no condicionado y el estímulo condicionado, la presentación del estímulo condicionado solo provocará una respuesta (incluso sin la presentación del estímulo no condicionado).

3. Estímulo incondicionado (EI). Cualquier estímulo que, con anterioridad al tratamiento experimental en cuestión, produce una respuesta consistente y medible.

3.1. La exposición repetida a un estímulo aislado produce inhibición latente para el condicionamiento de dicho estímulo. La irrelevancia aprendida es el efecto producido por la preexposición del animal al estímulo condicionado y al estímulo incondicionado sin asociarlos.

4. Que es el condicionamiento clasico

4.1. El Condicionamiento clásico también se denomina modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R). Los resultados de sus investigaciones, le valieron a Pavlov el premio Nobel en 1904.

5. Variables del condicionamiento clásico

5.1. Los elementos o variables del condicionamiento clásico son cuatro: estímulo incondicionado (EI), estímulo condicionado (EC), respuesta incondicionada (RI) y respuesta condicionada (RC). El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov.