Procesos integradores del pensamiento

1. Análisis

1.1. Proceso de pensamiento que implica la división de objetos, situaciones o ideas en las partes que lo constituyen.

1.2. Se realiza separando por partes las variables y características del todo que se analiza.

1.3. Depende de la meta o propósito que se desea lograr. Algunos veces solo interesa simplemente separar el todo en sus partes constitutivas.

1.3.1. Existen diferencias en la manera de considerar la separación del todo de las partes: - análisis de partes, - de cualidades, - de uso o funciones, - de materiales, - de operaciones, - de estructura, etc.

1.4. Componentes del análisis: - El objeto de análisis. - Los tipos de análisis: son siempre variables que determinan el tipo de descomposición. - En el análisis de estructura se identifican las relaciones existentes entre las diferentes partes que constituyen el objeto de análisis.

2. Formulación estratégica de problemas

2.1. El problema es la situación que se desea resolver. Está centrado en lo que preocupa o interesa indagar y debe ser expresado en forma de pregunta controversial.

2.2. Cuando indagamos lo que se ha dicho sobre el problema, nos referimos a los antecedentes.

2.3. Establecer cuáles son las relaciones entre los diferentes aspectos del problema es expresarlo en variables (x, y, z).

2.4. Definir claramente el alcance que se da a los términos que definen el problema y establecer la finalidad de la solución.

3. Guía para el comportamiento creador y solución de problemas

3.1. 1. Formulación del problema y determinación de los hechos

3.1.1. - Definición del problema - Reformulación el problema - Preparación del reto

3.2. 2. Determinación de ideas

3.2.1. - Producción de ideas - Formación de ideas

3.3. 3. Determinación de la solución

3.3.1. - Evaluación - Selección - Puesta en marcha

4. Síntesis

4.1. Proceso de las operaciones de pensamiento que integran la actividad mental, las partes, con sus propiedades y relaciones de un conjunto para formar un todo significativo.

4.2. Dependen del propósito de la síntesis y del contexto en que esta se realiza.

4.3. Hay situaciones que ameritan el pensamiento sintético, como: - Generación de conclusiones luego de un debate; - la profundización del conocimiento acerca de un tema; - la identificación de los elementos esenciales que deben integrar una totalidad; - la integración de esquemas o estructuras que impliquen jerarquías o cualquier otro criterio de organización; y, - la abstracción de las características que definen una situación.

4.4. Las síntesis pueden ser cerradas o abiertas.

5. Evaluación

5.1. Proceso que permite emitir juicios de valor acerca de hechos, situaciones y conceptos.

5.1.1. En casi todos los aspectos de la vida tenemos que expresar: - nuestros criterios, - emitir juicios de valor, - expresando ventajas, - inclinaciones, - preferencias o desventajas, - limitaciones o rechazos.