1. ANALISIS
1.1. Todo análisis depende de la meta o propósito que se desea lograr. Algunas veces solo interesa simplemente separar el todo de sus partes constitutivas y, otras, profundizar mas el conocimiento acerca de un objeto, situación o idea, es decir, estudiar otros aspectos como cualidades, usos o funciones, materiales, relaciones entre partes, etapas de desarrollo, estructuras, etc.
1.1.1. Procedimiento para analizar 1. Definir el propósito del análisis.
1.1.2. 2. Definir el o los criterios de análisis apropiados al prop6sito del análisis.
1.1.3. 3. Separar el todo u objeto de análisis en sus partes o elementos, de acuerdo con el criterio de análisis seleccionado.
1.1.4. 4. Repetir el paso 3 hasta agotar todos los criterios seleccionados.
1.1.5. 5. Integrar el análisis del objeto, situaci6n o idea con los resultados obtenidos a partir de las descomposiciones usando los criterios solicitados.
1.1.6. 6. Verificar el proceso y el producto
1.2. Por ejemplo : cuando analizas una película te detienes a pensar en la trama, en los personajes, en la historia, en el final, etc.
2. SISTESIS
2.1. El termino hace referencia a la presentación de un todo gracias al destaque de sus partes mas interesantes o relevantes. En otras palabras, puede decirse que la síntesis es la conformación de de un todo a partir de sus partes.
2.1.1. Esta se divide en dos clases:
2.1.2. 1.-Síntesis Cerrada: El autor solo puede incorporar las partes, elementos o relaciones que dispone para elaborar el producto final.
2.1.3. 2.-Síntesis Abierta:El autor, ademas de los elementos que dispone, puede incorporar conceptos, inferencias o suposiciones de su propia creación para buscar lo que se propone.
2.2. Por ejemplo: Después de analizar una película generas una conclusión personal, quizá de si te gusto la película, si el final fue adecuado para la historia, si la película fue buena o no, etc.
3. EVALUACIÓN
3.1. Este también es un proceso integrador que nos permite emitir juicios de valor acerca de hechos, situaciones y conceptos.
3.2. Si hay conformidad entre la situación observada y la situación deseada, entonces emitimos un juicio de valor positivo mientras que si hay discrepancias podemos emitir un juicio de valor negativo, y ademas, podemos expresar la razon que justifica nuestro juicio refiriéndonos al criterio que no se cumple.
3.2.1. Procedimiento para evaluar 1. Define el propósito para la evaluación.
3.2.2. 2. Describe la situación deseada o ideal.
3.2.3. 3. Define los criterios de comparación o de evaluación.
3.2.4. 4. Describe el objeto o situación a evaluar, tal como se observa en la realidad.
3.2.5. 5. Compare la situación deseada y la evaluada, tomando en cuenta los criterios.
3.2.6. 6. Identifica conformidades o discrepancias y emite juicios de valor.
3.2.7. 7. Verifica el proceso y el producto.