1. Aspectos que debe considerar para la enseñanza virtual
1.1. Diseño, ejecución y evaluación de la operación virtual
1.1.1. Plataformas virtuales
1.1.1.1. Moodlerooms (Sistemas de administración de contenidos)
1.2. Lineamientos para iniciar la enseñanza virtual
1.2.1. Revisión de cursos asignados para detallar la planificación
1.2.1.1. Inicio de acciones formativas
1.2.1.1.1. Introducción al curso virtual
1.2.1.1.2. Ingreso al curso y manejo de foros
1.2.1.1.3. Revisión y envío de mensajes
1.2.1.1.4. Calificación y realimentación
1.2.1.1.5. Cierre
1.2.2. Evaluación a estudiantes (debe tener criterios claros de evaluación)
1.2.3. Tiempos y movimientos dentro de la planificación
1.2.3.1. Distribución por tiempo
1.2.3.2. Distribución por temas
1.3. Plan de mejoramiento/acciones que permitan optimizar y mejorar el desempeño del tutor garantizar una culminación exitosa de calidad
1.4. Estrategias de mejoras continuas enfocadas al fortalecimiento de competencias del tutor
1.5. Fuentes de verificación y seguimiento
1.5.1. Reportes de la plataforma
1.5.2. Correos
1.5.3. Evaluación al tutor por parte del estudiante
1.5.4. Evaluación al tutor por parte de la coordinación
1.5.5. Autoevaluación del tutor
2. Habilidades de un tutor
2.1. Planificación
2.2. Orientador
2.3. Técnico
2.4. Académico
3. Perfil del tutor
3.1. Como factor asociado al desempeño del estudiante
3.2. Mediador, flexible y creativo
3.3. Debe tener competencias requeridas
3.3.1. Tipos de competencias
3.3.1.1. Comunicativas
3.3.1.2. De comportamiento/ética
3.3.1.3. Pedagógicas/metodológicas
3.3.1.4. Tecnológicas específicas