1. Para la educación religiosa es necesario que de educa de manera positiva en torno al pecado enfocado mas en la responsabilidad de sus actos, no hacerles sentir que lo relacionado a Dios es una obligación, el tema de los premios, Dios no esta para cumplir los caprichos, superar la imagen del niño Jesús y las que hablar de omnipresencia decir que Dios puede escucharnos en cada momento y lugar.
2. Se trabaja el concepto de Dios desde la naturaleza. Aquí aparece la participan de los niños con sus padres, el aspecto comunitario. Es decisivo el papel del testimonio. A los 3 años ven a Dios como padre que cuida y escucha.
3. En este tiempo el niño es egocéntrico, todo funciona de forma mecánica, inicia el proceso de socialización, desarrolla el complejo de Edipo. el clima afectivo es determinante para sus relaciones pues le ayuda a trabajar la capacidad de sorpresa y admiración, también puede en este momento desarrollar una actitud hostil que dificulta su desarrollo armónico.
4. De los 3 y 4 años y medio proyecta sobre los padres la idea de omnipotencia como forma de sentir seguridad dificultando así la idea de Dios como alguien diferente de los adultos. De los 5 años en adelante se da la toma de conciencia de la diversidad radical de Dios respecto a los padres.
5. Aparecen las primeras conductas religiosas. De 2 años y medio y de 3 años y medio a los 6: imita las actitudes de los adultos con que convive, marcada por la afectividad pues imita a aquellas personas que quiere. Aparecen signos y símbolos religiosos. A partir de los 2 años y medio reconoce a Jesús como una persona determinada. Aquí los padres juegan un papel importante pues el niño aun no tiene conciencia de Dios y la oración. De los 3 años y medio a los 6 tiene la primera noción de Dios y lo imagina en términos familiares. 3 y 4 años y medio confunde a Jesús y a Dios , aquí Dios tiene rasgos humanos.
6. A los 5 años junto a la concepción antropológica que llega hasta los 11 años se articula el concepto de Dios, se desarrollan conductas imitativas y hay un sentimiento religioso incipiente. También parece una primera cosmovisión, importante ademas del desarrollo intelectual de la articulación de Dios, la fe de sus padres para darle seguridad.
