Un aula para todos

Definición y características de unidad didáctica y su relación con innovación educativa e inclusión educativa.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Un aula para todos por Mind Map: Un aula para todos

1. Innovación Educativa

1.1. ¿Que es?

1.1.1. Havelock y Huberman

1.1.1.1. Estudio de las estrategias y procesos del cambio

1.2. Influenciada por cambios

1.2.1. Sociales

1.2.1.1. Tecnológicos

1.2.1.1.1. Investigativos

1.3. ¿Por que?

1.3.1. Futuros Transformadores

1.3.2. Genera interés

1.3.2.1. Aprender

1.3.2.1.1. Descubrir

1.3.3. Formar Personas

1.3.3.1. Competitivas

1.3.3.2. Autónomas

1.4. debe inculcar

1.4.1. emprendimiento

1.4.1.1. convivencia

1.4.2. Tecnología

1.4.2.1. Destrezas de pensamiento

1.4.3. Inteligencia emocional

1.4.3.1. Inteligencias Múltiples

1.4.4. creatividad

1.4.4.1. Estimulacion temprana

1.4.5. Transformación de estructuras

1.4.5.1. Multiculturalidad

2. Educacion Inclusiva

2.1. ¿Que es?

2.1.1. Proceso permanente

2.1.2. Promueve la participacion

2.1.3. Desarrolla ambientes de aprendizaje

2.1.4. Reduce las brechas

2.2. ¿Que hace?

2.2.1. Educación equitativa

2.2.2. Garantizar la no discriminación

2.2.3. Eliminar la exclusión

2.3. Se benefician

2.3.1. Personas en condición de discapacidad

2.3.1.1. Victimas del conflicto armado

2.3.2. Educación Rural

2.3.2.1. Trastornos del aprendizaje y comportamiento

2.3.3. Comunidad LGBTIQ

2.3.3.1. Talentos Excepcionales

2.3.4. Niños en condiciones de enfermedad

2.3.4.1. Sistemas de responsabilidad penal adolecente

2.3.4.1.1. Educación a personas adultas

2.4. Propósitos

2.4.1. Garantizar trayectos educativos completos

2.4.2. Reconocer la diversidad

2.4.2.1. Diseñar e implementar acciones de acceso y calidad

2.5. Desafíos

2.5.1. Derecho a la educación

2.5.1.1. Sistemas participativos

2.5.2. Establecimientos de

2.5.2.1. Transformar educación

2.5.3. Construir paz

2.5.3.1. Dar prioridad a

2.5.4. Fomentar

3. Unidad Didáctica

3.1. Parte de

3.1.1. Planificación

3.1.1.1. Debe tener

3.1.1.1.1. Fines

3.1.1.1.2. Objetivos

3.1.1.1.3. Recursos

3.1.1.1.4. Contenidos

3.1.1.1.5. Metodologias

3.1.2. Evaluación del aprendizaje

3.1.3. Evaluación del comportamiento

3.1.4. Refuerzos

3.1.5. Convivencia

3.2. Debe incliur

3.3. Tener en cuenta