LA ESCUELA TRANSACCIONAL

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LA ESCUELA TRANSACCIONAL por Mind Map: LA ESCUELA TRANSACCIONAL

1. "Un sistema coherente de psiquiatría individual y social" Berne, E., (1976) citado por Cantarero, M. F. M. (2004)

2. Padre

2.1. contiene todas las pautas aprendidas sin esfuerzo,

2.2. adquiridas sin que medie empeño ni método de aprendizaje,

2.3. porque así la activaban los padres y otras figuras de autoridad

2.4. Padre Crítico Positivo

2.4.1. Marca límites

2.4.2. Respeto por las normas

2.5. Padre Nutritivo Positivo

2.5.1. Se interesa por los demás

2.5.2. Cariñoso

2.5.3. Elogiador

3. Qué es?

4. Padre, Adulto y Niño no son ideas, sino que se refieren a fenómenos basados en realidades.

5. Modelo de cambio para la reestructuración cognitiva.

6. Interesa las interacciones que establecen los individuos.

7. Análisis de las transacciones psicológicas en los estados del YO.

7.1. En esta escuela, los estados del YO y los órganos que les dan origen no corresponden a instancias freudianas.

7.2. El superyo, yo y ello son conceptos obtenidos por inferencia

7.3. Los estados del YO son realidades vivenciales y sociales.

8. ANÁLISIS ESTRUCTURAL

8.1. Tres partes diferenciales por sus contenidos y funcionamiento.

8.1.1. Sistema de emociones y pensamientos.

8.1.2. que actúa mediante un conjunto de patrones de conducta.

8.2. Adulto

8.2.1. Contiene el juicio de realidad, la constatación, el razonamiento,

8.2.2. También el sentido de la oportunidad, el pulso, el tiento

8.2.3. Maneja las posibilidades y la adecuación de cada momento.

8.2.4. Canalizar sentimientos, fantasías y deseos.

8.3. Niño

8.3.1. Son los sentimientos, la intuición, los impulsos, deseos y exigencias,

8.3.2. La captación y transducción de las necesidades vitales que cuidan de proteger la vida y la especie,

8.3.3. La curiosidad y la inquietud por experimentar lo nuevo

8.3.4. Niño Libre

8.3.4.1. Detecta necesidades básicas

8.3.4.2. Expresa emociones espontáneamente sean positivas o negativas

8.3.5. Niño Adaptado Sumiso

8.3.5.1. Funciona mediante conductas automáticas y estereotipadas para obtener lo que desea

8.3.5.2. Sus deseos y aspiraciones suelen estar programados desde fuera

8.3.5.3. Se acomoda a la situación con tal de conseguir reconocimiento.

8.3.6. Niño Adaptado Rebelde

8.3.6.1. Cosecha reconocimientos aunque sean negativos buscando consideración

8.3.6.2. Busca influir en la sociedad

8.3.6.3. Producir impacto en los demás

8.3.6.4. Hacerse notar

8.3.6.5. No le importan los premios o castigos