APORTES DE LOS PEDAGOGOS EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

APORTES DE ALGUNOS PEDAGOGOS A LA EDUCACIÓN.

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APORTES DE LOS PEDAGOGOS EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI por Mind Map: APORTES DE LOS PEDAGOGOS EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

1. Según Artavia, la pedagogía conceptual es vista como un modelo formativo y no educativo, es decir, el proceso educativo se orienta basado en la formación integral de valores.

2. Según Vega, la educación de la pedagogía conceptual se basa en la formación de competencias humanas canalizando a su vez el talento y creatividad de los niños

3. Según Julián de Zubiría, en la pedagogía conceptual los mentefactos son vistos como esquemas de representación del conocimiento, es decir, es una forma de organización del conocimiento y exposición al público.

4. Según Karl Max, Henry Giroux y Paulo Freire, afirman que en la corriente pedagógica crítica hay una forma diferente de educar, el cual se basa en una entrega a la sociedad de un nuevo ser, pensante, analítico, recursivo, abierto a los cambios y transformaciones, donde se generan espacios o escenarios de discusión sobre múltiples perspectivas y sobre la forma como un individuo ve la sociedad y como puede transformarla.

5. Según Peter McLaren, en la pedagógica crítica hay una invitación sobre diseño de ambientes pedagógicos y el rescate de conocimientos que han sido marginados por falta de aplicación al contexto real.

6. Según Piaget, Ausubel y Vigotsky, para que exista un buen proceso de enseñanza – aprendizaje en base a la pedagógica constructivista hay que tener en cuenta 3 factores importantes: Estructuras cognitivas, saberes previos y la construcción activa, factor social y las capacidades individuales. Todo esto con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, lanzando a la sociedad un individuo capaz de diseñar su propio esquema de conocimiento y aprendizaje, siendo a la vez actor de su propia historia.

7. Según Díaz, en la pedagógica constructivista, se deben de tener en cuenta unos principios de aprendizaje constructivista para el buen desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje.