1. La cohesión es la relación que hay entre los distintos elementos de un texto.
2. Procedimientos
2.1. RECURRENCIA - La repetición de un elemento lingüístico.
2.1.1. LÉXICA: repetición de una palabra.
2.1.1.1. Ej: Había una CASA en la montaña. La CASA era grande y tenía chimenea.
2.1.2. SEMÁNTICA: relación de términos por significado.
2.1.2.1. SINONIMIA : mismo significado
2.1.2.1.1. Ej: Venía en AUTOMÓVIL. Pero se retrasó porque su COCHE era muy lento.
2.1.2.2. ANTONIMIA : significados opuestos
2.1.2.2.1. Ej: Su padre tenía un perro GRANDE, pero prefería uno PEQUEÑO.
2.1.2.3. HIPERONIMIA : evitar repetir palabras
2.1.2.3.1. Llevaba unas ROSAS en la mano. Dejó las FLORES en un jarrón y se acercó.
2.1.2.4. HIPONIMIA : La palabra sustituta tiene menos amplitud semántica ej. CALZADO -> ZAPATOS.
2.1.2.4.1. Este CALZADO me aprieta. Voy a tener que cambiar de BOTAS.
2.1.2.5. ASOCIACIONES PRAGMÁTICAS: hay una relación entre los referentes que los designan.
2.1.2.5.1. Una tarta, su cocinero, la cocina, el horno, etc.
2.1.3. CORRELACIÓN: repetición de una construcción sintáctica
2.1.3.1. Ej: De haber tenido un hijo no lo habría llamado
2.1.3.2. Ej: Ni Mario ni orlando ni hamlet [...]
2.1.4. FÓNICA: repetición intencionada de una serie de fonemas
2.1.4.1. Ej: La rima en los poemas es el ejemplo más claro de fónica.
2.2. SUSTITUCIÓN - Utilización de una palabra sustituta (proforma) para referirse a un término anteriormente mencionado.
2.2.1. PRONOMBRES: sustitutos de sustantivos o segmentos de oración.
2.2.1.1. Ej: Ayer hablé con MI ABUELA. LA encontré animosa.
2.2.2. PRO-ADVERBIOS: sustitutos de elementos con función adverbial.
2.2.2.1. Ej: Dieron LAS CUATRO. ENTONCES se marchó.
2.2.3. PROFORMAS LÉXICAS: palabras de significado muy amplio que se utilizan para sustituir otras de significado más preciso. En otras palabras; son "comodines".
2.2.3.1. Ej: Yo ESTUDIÉ durante toda la tarde, pero él no lo HIZO.
2.3. ELIPSIS - Omisión de palabras para evitar su repetición. Permite relacionar unos enunciados con otros.
2.3.1. Ej: Juan y María se casaron enseguida, un mes antes (Ø) todavía no se conocían.
2.4. CONSTITUYENTES ORACIONALES: El orden de palabras en la oración contribuye también a la cohesión del texto.
2.4.1. Ej: Ayer se hundió un barco diez millas al norte de La Coruña. En el salvamento de la tripulación participaron varios barcos pesqueros y un buque de la Armada.
2.5. MARCADORES DISCURSIVOS: elementos lingüísticos que permiten establecer relaciones de las ideas con el contexto y con la situación comunicativa.
2.5.1. PRAGMÁTICA: Constituyen referencias a los elementos del discurso.
2.5.1.1. VOCATIVOS: se refieren al destinatario
2.5.1.1.1. Ej: Juan, no te quedes ahí.
2.5.1.2. APELACIONES: llamadas de atención
2.5.1.2.1. Ej: ¿Qué hago los domingos? Pues mira, suelo levantarme tarde.
2.5.1.3. ELEMENTOS CON FUNCIÓN FÁTICA : abren o mantienen abierta la comunicación.
2.5.1.3.1. Ej: Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?, pero en realidad me da lo mismo.
2.5.1.4. COMENTARIOS ORACIONALES: adverbios y sintagmas prepositivos usados por el hablante para informar su actitud ante la idea enunciada.
2.5.1.4.1. Ej: Por fortuna, no pasó nada grave.
2.5.1.5. INTERJECCIONES: manifiestan la emotividad del hablante.
2.5.2. FUNCIÓN TEXTUAL: elementos lingüísticos que establecen conexiones formales y de significado entre enunciados.
2.5.2.1. ADICIÓN: suma unas ideas a otras.
2.5.2.1.1. INTENSIFICACIÓN: el elemento sumado es más significativo que el anterior.
2.5.2.1.2. CULMINACIÓN: el último elemento sumado lleva al máximo la línea de lo afirmado por el primero.
2.5.2.1.3. COMPARACIÓN: establece semejanzas entre aspectos o ideas.
2.5.2.2. OPOSICIÓN: introduce relaciones de contraste o contradicción entre los enunciados
2.5.2.2.1. ADVERSACIÓN: se afirman los dos enunciados de significado opuesto.
2.5.2.2.2. CONCESIVIDAD: el segundo enunciado se cumple a pesar de que el primero es un obstáculo para su realización.
2.5.2.2.3. RESTRICCIÓN: se limita el alcance de lo comunicado en un enunciado anterior.
2.5.2.2.4. EXCLUSIÓN: el segundo miembro de la oposición niega al primero.
2.5.2.3. CAUSALIDAD: conecta los enunciados estableciendo relaciones de causa y efecto.
2.5.2.3.1. CAUSA: El segundo enunciado expresa a causa o razón del primero.
2.5.2.3.2. CONDICIÓN: El segundo enunciado precisa el resultado del cumplimiento de una condición, es decir, de una causa hipotética.
2.5.2.3.3. CONSECUENCIA: El segundo enunciado indica la consecuencia o el efecto del primero.
2.5.2.4. REFORMULACIÓN: se enuncia nuevamente el contenido de uno o varios enunciados anteriores.
2.5.2.4.1. EXPLICACIÓN: El contenido del segundo enunciado tiene un alcance similar al del primero, del cual se diferencia sólo por la forma de enunciarlo.
2.5.2.4.2. CORRECCIÓN: El contenido del segundo enunciado corrige en todo o en parte un primer enunciado que el hablante no considera adecuado.
2.5.2.4.3. RESUMEN: Se condensa en un enunciado información concreta procedente de uno o varios enunciados anteriores.
2.5.2.4.4. EJEMPLIFICACIÓN: El enunciado presenta uno o varios casos concretos relacionados con una idea general previamente presentada.
2.5.2.5. ORDEN DEL DISCURSO: marcan partes distintas en las que se organiza la información del texto.
2.5.2.5.1. PRESENTACIÓN: señalan el comienzo del texto o de una parte definida del mismo.
2.5.2.5.2. CONTINUACIÓN: van añadiendo nuevos enunciados al discurso sin que se establezcan relaciones definidas entre unas ideas y otras. Pueden utilizarse los que indican adición.
2.5.2.5.3. TRANSICIÓN: sirven para señalar un cambio de tema.
2.5.2.5.4. DIGRESIÓN: marca también un cambio de tema, pero en este caso no justificado o muy alejado del anterior.
2.5.2.5.5. ENUMERACIÓN: introducen los enunciados de una secuencia correlativa.
2.5.2.5.6. CIERRE: marcan el último enunciado de un texto o de una parte de texto.