Los centros Educativos en la sociedad de la información y la comunicación

1. Competencias de los docentes Si bien analizaremos con más detenimiento este aspecto en el capítulo 15, aquí quisiéramos resaltar de forma breve aquellos papeles de los docentes que se desprenden de una institución escolar inmersa en la sociedad de su tiempo.

2. Competencias de los estudiantes Desde estos dos enfoques generales, necesitamos una escuela que sea capaz de formar aun ciudadano con diversas competencias.

3. Necesitamos una institución escolar que trabaje hacia dos líneas fundamentales y básicas con respecto al papel que deben desempeñarlas TIC en la escuela. Por un lado, una de las misiones de la escuela con respecto a las tecnologías consiste en utilizarlas para el desarrollo cognitivo y afectivo de sus estudiantes. Casi todas las formas de desarrollo en la historia han utilizado tecnologías; separar este desarrollo cognitivo y afectivo de las tecnologías es un error, mucho más en esta sociedad tecnológica.

4. c) En tercer lugar, la capacidad de tratamiento de la información digital y su presentación, y no sólo textual sino de otros sistemas de símbolos hoy muy arraigados en la vida del ciudadano como son los lenguajes audiovisuales, multimedia, hipermedia, espacios virtuales, entornos de aprendizaje y portales de conocimiento, representaciones virtuales en 3D.

5. A)En primer lugar, el aumento de la información, su acceso y su almacenamiento.

6. b) En segundo lugar, las nuevas formas de comunicación, interacción y experiencias para construir el conocimiento.

7. El impacto y las presiones de las TIC en la sociedad no deben impedir que las instituciones educativas realicen su trabajo y se enfrenten a estos cambios con lo que es genuino en ellas: el pensamiento racional, el mundo de los valores y la reflexión sosegada.

8. ¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA EDUCACIÓN?

9. ¿QUÉ PAPEL DEBEN REPRESENTAR LOS CENTROS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION y COMUNICACIÓN?

10. Nueva relación centro-administración-familia-empresa

11. Flexibilidad organizativa de los recursos, espacios y tiempos

12. Flexibilidad en la estructura curricular, internivel, interáreas..

13. Una nueva cultura de trabajo en red: redes intranet-Internet

14. ¿QUÉ CAMBIOS DEBERÁN ASUMIR LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA INTEGRAR LAS TIC?