Educacion inclusiva

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Educacion inclusiva por Mind Map: Educacion inclusiva

1. En la inclusión el elemento clave no es la individualización sino la diversificación de la oferta educativa y la personalización de las experiencias comunes de aprendizaje con el fin de logar el mayor grado posible de participación de todos los estudiantes, sin perder de vista las necesidades de cada uno.

2. El papel del Estado es de gran relevancia en relación con la educación

2.1. Las respuestas de política educativa frente a la inclusión deberían por ello superar la dicotomía anteriormente citada y también los enfoques y las respuestas remediales y correctivas, o soluciones que se ocupen solo de establecer o incrementar el número de escuelas

3. La inclusión se caracteriza por los siguientes aspectos:

3.1. Homogeneidad. La atención a la diversidad es una responsabilidad del sistema educativo en su

3.2. Implica una visión diferente de la educación basada en la diversidad y no en la

3.3. Conjunto que requiere necesariamente avanzar desde enfoques homogéneos, en los que

3.4. Identifica y minimiza las barreras que enfrentan los estudiantes para acceder y permanecer en la escuela, participar y aprender.

3.5. Es un proceso que nunca está acabado del todo porque implica un cambio profundo de los sistemas educativos y de la cultura escolar.

3.6. Sistemas de apoyo que colaboren con los docentes en la atención a la diversidad del alumnado, prestando especial atención a aquellos que más ayudas necesitan para optimizar su desarrollo y avanzar en su aprendizaje.

4. La mayoría de los países adoptan en sus políticas y leyes los principios de la Declaración de Educación para Todos (EPT)

5. Es por el desarrollo de escuelas o contextos educativos que acojan a todas las personas de la comunidad, independientemente de su procedencia social, cultural o características individuales, y den respuesta a la diversidad de necesidades de aprendizaje.

5.1. La inclusión con la participación de las personas con discapacidad, u otras denominadas con necesidades educativas especiales, en la escuela común.

6. Importancia

6.1. La educación inclusiva se fundamenta en principios éticos, sociales, educativos y económicos

6.1.1. Es un medio para hacer efectivo el derecho a una educación de calidad sin discriminaciones y en igualdad de oportunidades

6.1.2. Es un medio para avanzar hacia sociedades más justas y democráticas. Garantizar a toda la población una educación de calidad y desarrollar escuelas que acojan estudiantes de diferentes contextos sociales, culturas y con diferentes capacidades, constituyen una poderosa herramienta para contribuir a la cohesión social.

6.1.3. Es un medio para mejorar la calidad de la educación y el desarrollo profesional de los docentes. Un docente que conozca bien a todos sus alumnos, que sea sensible a las necesidades y emociones de sus estudiantes, que ofrezca múltiples oportunidades y que tenga altas expectativas respecto al aprendizaje de todos

6.1.4. Es un medio para aprender a vivir juntos y construir la propia identidad La educación inclusiva se sustenta en una serie de concepciones y de valores respecto del tipo de sociedad que se quiere construir y del ideal de persona que se quiere desarrollar

6.1.5. Es un medio para mejorar la eficiencia y la relación costo-beneficio de los sistemas educativo. Los recursos financieros que se gastan en los alumnos que repiten, podrían ser sumamente útiles para mejorar la calidad de la educación para todos, especialmente si se considera el escaso impacto de la repetición en el nivel de logros de los alumnos y su efecto negativo en la autoestima de éstos.