EVALUACIÓN EDUCATIVA
por Yaxa Macias
1. ES NECESARIO EVALUAR:
1.1. - EL PROCESO ENSEÑANZA (DOCENTE)
1.2. APRENDIZAJE (ALUMNO)
1.3. Y LA INTERACCIÓN ENTRE AMBOS
2. LOS OBJETIVOS ESTÁN EXPLICITADOS EN TÉRMINOS DE CAPACIDADES CONSEGUIR POR PARTE DEL ALUMNO
3. CONTINUA, SISTEMÁTICA, CRITERIAL Y FORMATIVA.
3.1. CARACTER ADMINISTRATIVO: ACREDITATIVA Y PROMOCIONAL
4. DIÁLOGO
4.1. CORAZÓN DE EVALUACIÓN
4.2. ENRIQUECE EL PUNTO DE ENCUENTRO DIDÁCTICO EN EL AULA
5. ENFOQUE SISTÉMICO
5.1. CONSTRUYE UNPROCESO INMERSO (EVALUACIÓN) EN UNO MAS AMPLIO (ENSEÑANZA-APRENDIZAJE)
6. DECISIONES QUE SE ADOPTAN
6.1. ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿CUÁNDO EVALUAR?
6.2. ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿CUÁNDO ENSEÑAR?
7. ENSEÑANZA
7.1. ACTO DIDÁCTICO
7.1.1. BASADO EN LA COMUNICACIÓN E INFORMACION ENTRE AGENTES
7.1.1.1. ENCUENTRO DIDÁCTICO
7.1.1.1.1. EL PROFESOR COMUNICA AL ALUMNO LOS OBJETIVOS
7.1.1.1.2. EL ALUMNO SE PREOCUPA POR APRENDER Y POR CÓMO SE VA A EVALUAR