EVALUACIÓN

EVALUACIÓN por Gabriela González

1. VENTAJAS

2. PROPÓSITOS

2.1. CONCEPTO

3. CRITERIOS

4. REFERENCIAS BIBILIOGRÁFICAS: Correa, S., Puerta, A. y Restrepo, B. (1996). Investigación evaluativa. [Versión PDF]. Recuperado de: http://contrasentido.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo6.pdf Primera Unidad. Los conceptos de institución-evaluación e investigación evaluativa y aproximación a una tipología de evaluación. Páginas 17 a 45. Vallejo, M. y Molina J. (2014). La evaluación auténtica de los procesos educativos. Revista Iberoamericana de Educación (64) [Versión PDF]. Recuperado de http://www.rieoei.org/rie64a01.pdf

5. Mejora la calidad

6. Aumenta efectividad

7. Controla resultados

8. Mejora eficiencia

9. Verifica resultados

10. Modifica funcionamiento

11. Homogeneiza procedimientos

12. Algunas son:

13. Tiene

14. Científicos

15. Prácticos

16. Influye en:

16.1. Principios exitosos

17. Objetivos

18. Redifinir el medio

19. Bases fundamentadas en el éxito

20. Efectividad

21. Proporcionar razones

22. Validez

23. Confiabilidad

24. Objetividad

25. Integral

26. Participativa

27. Permanente

28. Acumulativa

29. Útil

30. Eficiente

31. pueden ser:

32. son

33. MAPA CONCEPTUAL_ ACTIVIDAD 1_ ALUMNA: GABRIELA GONZALEZ GUTIERREZ

34. CONCEPTO

35. PRINCIPIOS

36. Valor de una cosa.

37. Parte de un proceso, dirigido a determinar el logro de ciertos propósitos fijados con anterioridad.

38. es

39. Propósito

40. Uso

41. Fin

42. Función

43. Elementos que las utilizan

44. Situaciones como se hace

45. Momento en que se desarrolla

46. Los objetivos

47. Conciencia social

48. Mejorar funcionamiento

49. Es para todos público o para ciertas personas.

50. Toma de decisiones

51. según :

52. Tiene

53. Formativa

54. Sumativa

55. Intermedia

56. Terminal

57. Interna

58. Externa

59. Tales como:

60. Descriptiva

61. Explicativa

62. TIPOS:

63. El costo

64. Beneficio

65. Efectividad

66. Rendimiento