1. “Que accidentalmente se halla fuera de su natural estado o de las condiciones que le son inherentes”. “Persona cuyo desarrollo físico o intelectual es inferior al que corresponde a su edad”.
2. artística, es un producto cultural con múltiples finalidades, entre otras, la de suscitar una experiencia estética en el oyente, la de expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas, y cada vez más, cumplir una importante función terapéutica a través de la
3. Definición clínica de lo “anormal” La Psicología actual establece que un desorden psicológico es una condición caracterizada por la presencia de pensamientos, sentimientos y comportamientos anormales. Aquí caemos nuevamente en lo mismo: ¿qué es lo anormal?. Para responder a esta pregunta, las ciencias que estudian la mente humana han desarrollado manuales como el DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales), o el CIE-11 (Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud). Ambos escritos se conforman a partir de una jerarquía estandarizada de criterios diagnósticos. El objetivo es discriminar los comportamientos y síntomas normales de aquellos anormales o, mejor dicho, “patológicos”.
4. Por eso, para realizar un diagnóstico de trastorno mental, los síntomas del individuo no deben sólo responder a un evento en particular; sino que también deben considerarse como una manifestación de una disfunción conductual, psicológica o biológica. Para el DSM, una respuesta predecible o culturalmente aceptable ante un estrés usual o una pérdida, tal como la muerte de un ser querido, no constituye un trastorno mental. Asimismo, ni los comportamientos «anormales”, ni los conflictos entre la persona y la sociedad son trastornos mentales, a menos que la desviación o el conflicto sean síntomas de una disfunción.
5. En términos simples, la sociedad a menudo percibe o etiqueta lo normal como “bueno”, y lo anormal como “malo”. Esta simplificación puede tener profundas consecuencias para una persona, tal como la exclusión o la estigmatización por parte de la sociedad.
5.1. Como un proceso dinámico, que puede retornar a un equilibrio. Esta apreciación se origina por las corrientes conductistas, que entienden que la forma de comportarse de las personas es consecuencia de ciertas experiencias significativas para su personalidad. Estas experiencias son las que determinan la adaptación (normalidad), o la presencia de patología en las personas. Como el ideal a realizar. Fundamentado en las teorías de Freud, y entendida como “una mezcla armoniosa y perfecta” de los distintos elementos de la mente: el yo, el ello y el superyo). Para estos planteos, lo normal es una utopía a alcanzar.
6. Si nos ponemos a pensar, es prácticamente imposible definir uno de estos conceptos sin aludir directa o indirectamente al otro. Lo normal y anormal no son dos entes diferentes: ambos forman parte de una totalidad que engloba numerosos aspectos de la conducta humana.
6.1. Lo normal pasa a ser todo aquello que la población manifiesta con más frecuencia según la edad, raza, origen, nivel socioeconómico, etc. De este modo, lo normal sería el “ideal”, mientras que lo anormal implicaría una desviación de la norma.
7. Un concepto en constante evolución Es importante aclarar que la definición de estos dos términos ha ido cambiando con el tiempo y lo deberá seguir haciendo: las sociedades y los conceptos evolucionan, y los parámetros deben sí o sí tomar eso en consideración. Lo cierto es que este conflicto en la categorización del funcionamiento mental anormal frente a aquel considerado normal, ha existido por años. Gran parte de esta discusión se centra en la distinción entre una reacción de estrés esperada (una reacción a eventos estresantes, que podría considerarse «normal»), y la disfunción individual (síntomas o reacciones de estrés que van más allá de lo que podría ser una reacción «normal» o esperada).
