1. El sistema cognitivo se encarga de almacenar la información necesaria en las que están la compresión del lenguaje y el razonamiento.
2. El síndrome del lóbulo frontal establecido por Feucht Wanger (1923). Es una patodologia la que se relaciono con los cambios de personalidad, motivación, regulación y de la conducta mediante esto hubo el avance del conocimiento en la estructura del lóbulo frontal
3. Existe tres unidades funcionales en el cerebro la primera era, la alerta y motivación (Sistema limbico y reticular) Segundo procesamiento de la información y la tercera programación control y la verificación de la actividad.
4. Pineda (2000) hablo sobre el conjunto de habilidades cognoscitiva las que posibilitan la anticipación y la instauración de las metas, planes y las operaciones mentales de los procesamientos las que se ejecutan en cada persona.
5. Galaberg(2002) Retifica que los lobulos frontales en el control ejecutivo es el principal sustrato de las funciones ejecutivas, este se encarga de coordinar información de las estructuras cerebrales cuyo, objetivo es realizar las conductas dirigida
6. La memoria de trabajo tiene que ver con la metacognicion y por otro lado la coordinación de la cognición y la emoción de satisfacer las necesidades o impulsos personales.
7. Tienen numerosas modificaciones dependiendo del desarrollo típico o atípico que sigue el niño donde sigue un papel importante en su desarrollo, sin embargo en este se puede condicionar algunos trastorno que afectan. Es por ello que es muy importante identificar sus antecedentes.
8. Bello Anchundia Lady 3er "A"
9. Mediante estas existen sus componentes mas destacados son tres: control de la atencion: atencion selectiva atencion sostenida. Establecimiento de un objetivo: iniciativa planificación organización y estrategias de resolver. Flexibilidad cognitiva: memoria de trabajo cambio atencional, automonitorizacion transferencia entre datos y autoregulacion
10. Las funciones ejecutivas (Fe) so los procesos mentales mediante ellos resolvemos deliberadamente problemas internos y externos.
11. Según lázaro, ostrosk, solis y loza 2008) las funciones frontales y ejecutivas se dividen en cuatro niveles jerárquicos: *Meta funciones *Funciones ejecutivas *Memoria de trabajo *Funciones frontales básicas.
12. La inhibición empieza desde temprana edad en los niños que parten de sus habilidades y el control que le permitirá desarrollo de mejor manera sus funciones ejecutivas.
13. La Flexibilidad se maneja a partir de los 3 años hasta los 5 años pues esta le permite captar las reglas mediante el control al momento de realizar dichas actividades en los niños ya que a esas edades son muy energéticas.
14. Sastre- Riba (2006) señalo que las funciones ejecutivas son procesos que determinan el rendimiento social en los niños el cual va cambiando con su edad.
