¿Qué entendemos por innovación educativa?

1. DAFO: Análisis de debilidades, amenazas, fortales y oportunidades

1.1. Debilidades: que instituciones educativas no reconozcan los requerimientos actuales para el mejoramiento de los procesos de enseñanza- aprendizaje

1.1.1. Amenazas: que diferentes actores involucrados para que se de la innovación educativa no deseen colaborar y aportar conocimiento y recursos

1.1.2. Fortalezas: equipo de trabajo interdisciplinario comprometido, asesoramiento técnico y apoyo interinstitucional

1.1.2.1. Oportunidades: búsqueda de asesoramiento para la planificación de acciones que propicien el uso de tics en entornos de aprendizaje

2. Modelo de innovación educativa

2.1. Modelo de investigación-desarrollo-difusión (Guna y Clark, 1967) el cual propone 4 características para que se de la innovación educativa: la investigación, desarrollo, difusión y adopción.

3. Definición

3.1. Reconocimiento de una o más necesidades educativas, donde diferentes factores y actores inciden en la planificación de acciones para el mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

4. Algunas de sus características:

4.1. identificación de una necesidad, búsqueda de una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, uso de Tics y recursos didácticos interactivos