La respuesta educativa con el alumnado con altas capacidades intelectuales

1. Medidas y estrategias educativas

1.1. El Proyecto Educativo del Centro desde donde se trazan las líneas de la cultura escolar; se deberá hacer visible esta diversidad y desarrollar las líneas estratégicas básicas de respuesta así como la participación de las familias eta beste batzukagentes educativos.

2. El Proyecto Educativo del Centro desde donde se trazan las líneas de la cultura escolar

3. El Proyecto Curricular del Centro

4. El Plan de Atención a la Diversidad en el que deberán aparecer los modos e instrumentos para responder a este tipo de alumnado y deberán tener consecuencias en todos los elementos del currículo.

5. Programas específicos de desarrollo cognitivo.

6. Programas específicos de desarrollo personal y social

7. Orientaciones educativas que favorecen y mejoran la respuesta al alumnado con altas capacidades

8. Adecuar la enseñanza al ritmo de aprendizaje: si aprenden más rápido, no frenar el aprendizaje

9. Potenciar el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

10. Alimentar la curiosidad del alumnado.

11. Programas específicos de desarrollo personal y social

12. Potenciar el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

13. Algunos de los objetivos de dicha respuesta son: • Promover el desarrollo de sus capacidades buscando la excelencia. • Potenciar su motivación, huyendo de la sombra del aburrimiento. • Garantizar experiencias de aprendizaje enriquecedoras y adaptadas a sus intereses.

14. Barreras para el aprendizaje El concepto de barreras para el aprendizaje y la participación es un término que intenta definir las necesidades educativas especiales y especificas dentro de la escuela inclusiva.

15. La programación de aula en la que quedan recogidas, entre otras cuestiones, la metodología, la organización de los grupos, la utilización de los espacios y tiempos, la acción tutorial …

16. Los Planes de Mejora que abordan las acciones concretas dirigidas a todo el alumnado, inc

17. Los planes personalizados que suponen la última concreción de las medidas a adoptar referente a un niño o niña.

18. Medidas educativas específicas Son medidas que hacen referencia a la flexibilización o aceleración del período de escolarización

19. Buenas prácticas educativas que favorecen y mejoran la respuesta al alumnado con altas capacidades

20. Durante el desarrollo de las unidades didácticas.

21. Aplicar las nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje.

22. Programas específicos de desarrollo cognitivo

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