1. fortalezas de los entornos
1.1. información inicial
1.1.1. agenda del curso
1.1.2. acuerdos
1.1.3. normas y condiciones
1.1.4. vídeo tutorial de como navegar en el aula
1.2. conocimiento
1.2.1. se encuentra el syllabus
1.2.2. glosario del curso
1.2.3. información
1.2.4. fuentes bibliográficas
1.2.5. lecturas
1.3. aprendizaje colaborativo
1.3.1. información
1.3.2. comunicación
1.3.3. guía de actividad
1.4. aprendizaje practico
1.4.1. guía de practicas del curso
1.5. seguimiento y evaluación
1.5.1. retroalimentacion
1.5.2. registro de actividades
1.6. gestión del estudiante
1.6.1. información institucional
2. recursos adicionales para el curso
2.1. unidad 1
2.1.1. Gómez, L. (2008). Las teorías implícitas de los profesores y sus acciones en el aula
2.1.2. Velázquez, M. (2003) Pedagogía como ciencia a acontecimiento
2.2. unidad 2
2.2.1. Tamayo, L. (2007). Tendencias de la pedagogía en Colombia.
2.2.2. Farina, D. (2007). Pedagogías en busca de docentes.
2.3. unidad 3
2.3.1. Tasat, J, Reyes, O. Guerrero, M. y Gamboa, D. (2017, 25 dejulio). Rodolfo Kush y La Educación segunda parte
2.4. unidad 4
2.4.1. Zambrano, A., & Meirieu, P. (2005) Trayecto y formación del pedagogo
3. distribución de las actividades
3.1. semanas 1, 2 : syllabus del curso
3.2. semanas 3,4,5 : unidad 1
3.3. semanas 6,7,8,9: unidad 2
3.4. semanas 10,11,12,13,14: unidad 3
3.5. semanas 15,16 : unidad 4, evaluación final
4. ¿que es?
4.1. es el resumen del curso
5. contenidos del curso
5.1. Unidad 1:Conocimiento y epistemología de la pedagogía
5.2. Unidad 2: Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
5.3. Unidad 3: Condiciones socioculturales que permean el discurso pedagógico.
5.4. Unidad 4:Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas
6. descripción del curso
6.1. historia de la pedagogía
6.2. identificar las distintas posturas y aportes a la pedagogía
6.3. analizar el desarrollo actual de la pedagogía
7. intención formativa
7.1. conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico
7.2. Identificar algunos hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía
7.3. resolver situaciones problemáticas de aprendizaje
7.4. establecer relaciones entre epistemología y pedagogía
8. estrategias de aprendizaje
8.1. comunicativas orales
8.2. comunicación interpersonal
8.3. motivación
8.4. comunicación
8.5. organización
9. estrategias de acompañamiento docente
9.1. Webconference
9.2. Sesiones de Skype
9.3. Acompañamiento asincrónico
9.3.1. Atención vía correo institucional
9.3.2. Atención vía correo interno del curso
9.3.3. Atención foro general