Organización Administrativa de los Centros Educativos y Relaciones entre la Escuela y la Comunidad

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Organización Administrativa de los Centros Educativos y Relaciones entre la Escuela y la Comunidad por Mind Map: Organización Administrativa de los Centros Educativos y Relaciones entre la Escuela y la Comunidad

1. Durkheim: La sociología debía tener una orientación práctica con dos finalidades: 1)proporcionar al profesorado un análisis científico de la educación que les diera información y que les ayudase a resolver sus problemas. 2) racionalizar su moral proporcionando así nuevos criterios de actuación educativa.

2. Weber: Surge tres esferas de valor (ciencia, moral y arte). La desilusión, la pérdida de sentido, son crecientes problemas del sistema educativo. Muchas profesoras y profesores ven que lo que funciona en sus clases se separa cada vez más de aquello en lo que creen. La creación de sentido forma parte prioritaria de las propuestas educativas actuales.

3. Diferencia entre sociologías de la educación reproduccionistas y las transformadoras:Las sociologías reproduccionistas analizan cómo la escuela reproduce las desigualdades sociales. Sin embargo, las sociologías de la educación transformadoras analizan las escuelas que reproducen las desigualdades sociales e incluso las aumentan y las escuelas y actuaciones educativas que contribuyen a superarlas, aportando pautas para aquellos familiares, alumnado, profesorado y movimientos que quieran una educación que contribuya a superar las desigualdades sociales.

4. Giroux: Atribuye al profesorado un papel intelectual transformativo en el cual los educadores forman parte del proyecto político que es la educación. Este proyecto debe potenciar y posibilitar valores democráticos, de igualdad y enseñar a reflexionar críticamente y educar para la acción transformadora de la sociedad.

5. ¿Qué es la comunidad?

6. Marx: Consideraba la escuela igualitaria, laica y productiva. Criticó las propuestas que consideraban que podía haber una escuela igualitaria basada en la desigualdad de clases. Defendió la universalización de la escuela para toda la población. Se oponía a la división entre centros privados y públicos.

7. La sociología pretende reproducir en la escuela la realidad que hay fuera de ella, frente a la confusión de la realidad social externa y la representación interna en el aula. Por ejemplo: trabajar la madera en clase como parte de un taller educativo.