HISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES

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1. son

1.1. Instituciones con antigüedad, también instituciones con enseñanza superior.

2. surgen

2.1. Instituciones con antigüedad, también instituciones con enseñanza superior.

3. Antecedentes

3.1. - En la antigüedad grecolatina clásica se contaba con escuelas superiores.

3.2. - 44 universidades crearon hasta el 1400.

3.3. 31 con diplomas pontificios de erección y 21 los relativos decretos.

4. avances

4.1. UINI. MEDIEVAL la grandeza de esta nace en la sociedad dándole vida a la idea cristiana. no solo son centros del saber sino también recalcan su ética y moralidad.

5. la idea de la universidad

5.1. - Según "Neuman" justificar el estudio de la teoligia como ciencia estableciendo que es educar.

5.2. - Según "Caspers Alemania" La nueva universidad el fruto nacionalista así elevando y promoviendo la cultura y espíritu nacional.

5.3. - Según "Ortega Ygasst" critica la idea que presido era imitar el modelo de la universidad alemana y adaptarla a el país así desintegrando al hombre moderno.

6. UNI. Nombradas

6.1. Universidad colonial

6.1.1. caracterizado en dos etapas, la primera es la reforma de 1580 y 1826 la primera fecha indica el inicio de los estudios superiores en la República de Colombia y finaliza en 1768. La segunda etapa marca hasta 1826 cuando se estructura la universidad

6.1.2. Concepción del estado

6.1.2.1. Sé que se crearon los estudios superiores con la normativa Formando así lo que el estado necesitaba abogados sacerdotes Y más llamándose como estudios generales. Otorgaban académicos y formaban a los juristas y sacerdotes, pero sólo a las universidades que otorgan.

6.1.2.2. Carlos tercero dijo que para renovar el estado primero era de robar las universidades por ello las reformas decidieron a impulsar el estudio.

6.1.3. Autonomía

6.1.3.1. Estas Es parte también de la universidad hasta el año 1767 correspondía con planes propios ya que contaba con una institución. En cuanto lo administrativo la universidad consta con un propio gobierno.

6.1.4. Planes de estudio y Reforma administrativa

6.1.4.1. las universidades estaban amistad por el clero en las en la Colonia ganando campo en la filosofía estas instituciones también otorgan otorgaban grados sobre los estudios eran normalmente de gramática retórica súmulas aritmética geometría entre otro.

6.1.5. Profesores y estudiantes

6.1.5.1. ellos se encargan más en la formación de orientares a los estudiantes u formaciones establecidas que ya tienen ellos.

6.1.5.1.1. Y sobre la educación femenina superior para el período colonial, sólo era exclusivo para los hombres, o sea, no tuvieron acceso a un estudio superior una educación superior.

6.1.6. Financiación

6.1.6.1. Estas universidades son financiadas por donaciones de los particulares o comunidades religiosas.-

6.2. Universidad republicana

6.2.1. está organizando un nuevo estado de Independencia nacional colombiano como objetivo impulsar una nueva Educación Pública y oficial Sin embargo, ésta no concordó con el territorio colombiano

6.2.2. Concepción Universitaria

6.2.2.1. Se dividen en dos concepciones. Girando en torno a líderes políticos como Santander y Bolívar Así formando un nuevo ciudadano sabiendo que se especialmente están en un campo de filosofía y de la política.

6.2.3. Autonomía

6.2.3.1. la universidad Pierde cargo de lo que sería la administrativo financiero y académico. Y éste debería tener. Interés por el pueblo ya que éste es una regla para su propio funcionamiento

6.2.4. Fundaciones

6.2.4.1. Nápoles por la concepción de Santander sobre la universidad respaldado también por un decreto Por otra parte decretando en universidades mayoría de profesores y alumnos

6.2.5. Planes de estudio y reformas académicas

6.2.5.1. reglamentaron cinco facultades filosofía jurisprudencia medicina teología Y ciencias naturales así usando nuevas formas de estudio al ámbito universitario.

7. Inicio de la modernidad en las universidades

7.1. Estos son señalados de la Reforma fiscal moderno y Escandan Dando grandes cambios a la universidad por luchas partidistas. Por otra parte será del estudiante tener una formación religiosa en ésta Con ello pasando por una crisis de falta de profesores, gracias a los presupuestos que Se mantenían entonces.

8. La universidad en la crisis del liberalismo y romanticismo

8.1. Habiendo cambios fundamentales aplicó un presidente. Significará dar a conocer otros métodos de Concepción política y económica para tener un libre comercio. Por otro lado también podrían otros métodos de Educación para el estado o pueblo. Como ya se había hablado ayunas universidades que otorgaban títulos para ejercer una profesión a partir de un concepto claro. Eliminando así una de las escuelas militares Consideraban que era una institución inútil y que la ingeniería era muy costosa.

9. Universidad Durante la etapa radical

9.1. un cambio político que con eso llega también una nueva ley Qué hace entrar a un tiempo educativo con nuevas ideologías de estudio Con ello también también hubieron crisis económicas La universidad también entró a un momento que tenía que vender en la secretaría general ya que la educación Volvió a tomar el control

10. El reformismo de la modernidad en la universidad de Colombia

10.1. Las propuestas de la Reforma estudiantil

10.1.1. Colombia tenía la necesidad de entrar ámbitos como lo económico y lo educativo. Nuevas aparece apariciones sociales y políticas con ello también llegaban factores nuevos para los universitarios. Ya que cuando estábamos en la primaria y secundaria en una educación básica ya la universidad era como el siguiente nivel para una educación. Superior habiendo cambios para las universidades Como las prácticas

11. Centralización de la universidad en el estado

11.1. Se dividen en dos etapas el intervencionismo se caracteriza por hacer estudios y evaluaciones de superior alta para calificar a los estudiantes de mejor a peor, por ejemplo el Icfes su segunda parte es el Sistema Nacional de unificado de la educación secundaria concuerda en contribuir o actualizar estudios superiores Ya que el decreto Establece que tiene que ser un estudio superior con las categorías que "vende" el icfes a el estado