1. CAMPO DE ESTUDIO.
1.1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA QUE SE LLEVA A LA PROFUNDIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN EN VARIOS CAMPOS.
1.1.1. ECONOMIA AGRICOLA
1.1.1.1. LA PRODUCCIÓN
2. OBJETO DE ESTUDIO.
2.1. PROCESOS DE ATRACCIÓN,PRODUCCION Y DISTRIBUCION.
2.1.1. INTERCAMBIO Y CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS QUE LA SOCIEDAD REQUIERE
2.1.1.1. DISPONIBLES EN UNA COMUNIDAD, EL COMPORTAMIENTO DE LOS MERCADOS Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD.
2.1.2. MODELOS POSIBLES DE SATISFACCIÓN DE LAS INFINITAS NECESIDADES HUMANAS A PARTIR DEL CONJUNTO FINITO DE RECURSOS DISPONIBLES.
2.1.2.1. EL COMERCIO INTERNACIONAL, LA INVERSIÓN DEL ESTADO EN LOS MERCADOS INTERNOS, LA DISTRIBUCIÓN.
2.1.3. EL MODO DE LAS PERSONAS Y LAS SOCIEDADES, SOBREVIVEN, COMERCIAN, PROSPERAN Y OPERAN FINANCIERAMENTE.
2.1.3.1. LOS MÉTODOS DE COMBATE CON LA POBREZA, HASTA LAS TEORÍAS DE CRECIMIENTO Y DE LOS CICLOS ECONÓMICOS Y SUS IMPACTO EN LAS SOCIEDADES QUE LOS PROTAGONIZAN.
3. DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA.
3.1. DEDUCE Y APLICA PRINCIPIOS ACERCA DEL COMPORTAMIENTO ECONÓMICO EN DOS GRANDES RAMAS LA MICROECONOMIA Y MACROECONOMIA.
3.1.1. MICROECONOMÍA
3.1.1.1. COMPORTAMIENTO ECONÓMICO DE LAS UNIDADES ESPECÍFICAS EN FORMA INDIVIDUAL.
3.1.1.1.1. FAMILIA
3.1.1.1.2. EMPRESAS
3.1.2. MACROECONOMÍA
3.1.2.1. FUNCIONAMIENTO Y LOS PROBLEMAS DE LA ECONOMÍA COMO UN TODO Y LAS RELACIONES (PAIS).
3.1.2.1.1. PAIS
4. PENSAMIENTO ECONÓMICO.
4.1. Los pensadores Griegos empezaron sus estudios de la economía, basados en el análisis de la administración de los recursos, en especial en el hogar.
4.2. Los análisis económicos no podían ser muy avanzados debido a la escasa complejidad del desarrollo de la producción y del mercadeo.
4.3. En la edad media los aportes a la economía giraron en torno a la relación clero-hedonismo con una importancia ética y religiosa.
5. EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ.
5.1. EL problema económico reducido a su máxima expresión es la escasez de recursos frente a las ilimitadas necesidades que deben ser atendidas.
5.1.1. Entonces el problema de la economización para lograr un uso eficiente de los recursos, se convierte en la meta más importante de un sistema económico, que se formula como
5.1.1.1. Emplear esos recursos escasos para producir bienes y servicios en la forma más eficiente posible que permita satisfacer integralmente los deseos diversificados y a veces conflictivos de todos los ciudadanos.
5.1.2. Las luchas de clases, los conflictos sociales por causas económicas y las negociaciones comerciales internas y externas desaparecerían.
5.1.3. El problema es que los recursos productivos son limitados, frente al carácter ilimitado de las necesidades y los deseos que hay que satisfacer.