ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO por Mind Map: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

1. ¿Para Qué?

1.1. Estudiantes alcancen los aprendizajes propuestos.

1.2. Revisión, Pertinencia y Coherencia del PEI.

1.3. Fortalecer procesos de la Enseñanza.

1.4. Promover la investigación Docente.

1.5. Compartir saberes y experiencias significativas.

1.6. Generar procesos de cambio y mejora continua en las prácticas pedagógicas.

2. ¿Cómo?

2.1. PLANEACIÓN: Definir metas, metodología, los recursos, tiempos.

2.2. ACOMPAÑAR LA PRÁCTICA: Conversación y análisis previo - Observación y toma de notas. - Frecuencia encuentro -Resultados Esperados

2.3. ANÁLISIS DEL ACOMPAÑAMIENTO: Relación de lo observado y las evidencias con lo que se propuso y con lo que se espera fortalecer. Preguntas Asertivas y diálogo pedagógico entre pares.

2.4. DISEÑO Y ACCIONES DE MEJORA: Propuestas para las situaciones problémicas que propendan por el mejoramiento del Aprendizaje de los estudiantes. Seguimiento a través de instrumentos.

2.5. IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACCIONES: De forma sistémica que permitirá identificar avances, logros y dificultades.

2.6. TIPOLOGÍAS

2.6.1. Quién Acompaña

2.6.1.1. Pares

2.6.1.2. Especialistas

2.6.2. Enfoque

2.6.2.1. Formativo

2.6.2.2. Evaluativo

3. ¿Qué?

3.1. Proceso sistemático y permanente entre pares que estudia las prácticas para el fortalecimiento pedagógico y curricular.

3.1.1. ACCIONES

3.1.1.1. Observación

3.1.1.2. Reflexión

3.1.1.3. Diseño de Estrategias

3.1.2. COMPONENTES

3.1.2.1. Operativo -Espacio/Tiempo -Actores -Metas e indicadores

3.1.2.2. Pedagógico CDA Propone y enriquece estrategias para fortalecer las prácticas desde el conocimiento didáctico de contenido.

3.1.2.3. Metodológico Registro de la información para la reflexión de la práctica de forma sistemática empleando herramientas (diarios,rúbricas, videos, descripciones) y técnicas (escritura de experiencias)

3.1.3. CONTEXTO

3.1.3.1. Intereses

3.1.3.2. Metas

3.1.3.3. Participación Comunidad

3.1.4. ELEMENTOS

3.1.4.1. -Gestión de Aula -Clima de Aula -Ambiente -Material Educativo -Evaluación -Referentes

4. ¿Por qué?

4.1. Permite desarrollar estrategias de acompañamiento pedagógico desde la autonomía y la práctica de aula

4.1.1. Plan de mejoramiento EE

4.1.2. Fortalecimiento del PEI

4.1.3. Autoevaluación

4.2. Participa la Comunidad trabajando en equipo para proponer estrategias y mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje/evaluación

4.3. Posibilita la interacción con el otro para desarrollar en forma conjunta acciones que mejoren los procesos particulares y colectivos en la enseñanza y el aprendizaje.

5. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA