Aprendizaje

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Aprendizaje por Mind Map: Aprendizaje

1. Esfuerzo mental

1.1. para

1.1.1. Conocerlo

1.1.2. Observarlo

1.1.3. Analizarlo

1.1.4. Comprenderlo

2. Conceptos

2.1. El aprendizaje es como un proceso

2.2. El cambio de la capacidad

2.3. Construcción de conocimiento

3. Características

3.1. Objeto

3.2. Tiempo

3.3. Estimulos

3.4. Tutor

3.5. Adactabilidad

3.6. Integrador

3.7. Memoria a largo plazo

3.8. Juzgar

3.9. Disposición

4. Estilos

4.1. Beltrán 1993

4.2. Winne, 1995

4.3. Pintrich y De Groot (1990)

4.4. Ausubel (1968)

4.5. Beltrán (1995)

4.6. Pintrich, Marx y Boyle (1993)

5. Algunos Autores

5.1. Marton

5.2. Dall´Alba

5.3. Beaty

5.4. Trigwell

5.5. Prosser

5.6. Taylor

6. Concepciones

6.1. 1. Incremento de conocimiento.

6.2. 2. Aprendizaje como memorización.

6.3. 3. el aprendizaje como adquisición de datos.

6.4. 4. Como abstracción de significado.

6.5. 5. Proceso interpretativo

7. Teorías

7.1. Conductismo

7.1.1. Cambios

7.1.1.1. Comportamiento

7.1.1.1.1. refleja

7.1.1.2. deben ser

7.1.1.2.1. Razonablemente objetivo

7.1.1.2.2. Poder ser medidos

7.1.2. Principios

7.1.2.1. Regida

7.1.2.1.1. Leyes

7.1.2.1.2. Variables ambientales

7.1.2.2. Aprendizaje

7.1.2.2.1. Cambio de conducta

7.1.2.3. Conducta

7.1.2.3.1. Observable e identificable

7.1.2.3.2. Modificadas

7.1.2.4. Metas

7.1.2.4.1. Especificas

7.1.2.4.2. Discretas

7.1.2.4.3. Individualiszadas

7.1.2.5. Focaliza

7.1.2.5.1. Aquí y ahora

7.1.3. Tipos

7.1.3.1. Condicionamiento operante

7.1.3.1.1. Por

7.1.3.1.2. Refuerzo

7.1.3.2. El conexionismo

7.1.3.2.1. Ensayo y error

7.1.3.2.2. Por

7.1.3.3. Clasico

7.1.3.3.1. Estímulo - respuesta

7.1.3.3.2. Por

7.1.3.4. Asociación por contigüidad

7.1.3.4.1. Asociación

7.1.3.4.2. Por

7.1.3.5. Observación e imitación

7.1.3.5.1. Observación e imitación

7.1.3.5.2. por

7.2. Cognitivismo

7.2.1. Estudia

7.2.1.1. Procesos

7.2.1.1.1. percepción

7.2.1.1.2. Memoria

7.2.1.1.3. Atención

7.2.1.1.4. Language

7.2.1.1.5. Razonamiento

7.2.1.1.6. Resolución de problelmas

7.2.2. Teorías

7.2.2.1. Teoría Genética

7.2.2.1.1. Jean Piaget (1896 - 1980)

7.2.2.1.2. Conocimiento

7.2.2.2. Zona de desarrollo próximo

7.2.2.2.1. Lev vigotsky

7.2.2.2.2. Distancia

7.2.2.2.3. Sujetos

7.2.2.3. Procesamiento de la información

7.2.2.4. Aprendizaje por Descubrimiento

7.2.2.4.1. Jeronimo Bruner

7.2.2.4.2. Procesamiento activo

7.2.2.5. El Aprendizaje Significativo

7.2.2.5.1. David ausubel

7.2.2.5.2. información

7.2.2.6. Las condiciones del aprendizaje

7.2.2.6.1. Gagne

7.2.2.6.2. Secuencia de fases

7.2.2.6.3. Componentes

7.3. Constructivismo

7.3.1. Conocimiento parte

7.3.1.1. interior del sujeto

7.3.1.2. a través de la realidad

7.3.2. Tipos

7.3.2.1. Constructivismo psicológico

7.3.2.1.1. Formismo

7.3.2.1.2. Mecanicismo

7.3.2.1.3. Contextualismo

7.3.2.1.4. organicismo

7.3.2.1.5. 4 Formas

7.3.2.2. Constructivismo educativo:

7.3.2.2.1. Corrientes

7.4. Conectivismo

7.4.1. Por Stephen Downes y George Siemens

7.4.1.1. conexiones dentro de las redes

7.4.1.2. en un mundo digital

7.4.2. Principios

7.4.2.1. Diversidad de opinio

7.4.2.2. conexion de fuentes de información

7.4.2.3. reside en cualquier parte

7.4.2.4. capacidad de saber mas

7.4.2.5. mantener conexiones

7.4.2.6. conexion

7.4.2.6.1. campos

7.4.2.6.2. ideas

7.4.2.7. toma de decisiones

8. Campos de la psicologia

8.1. Clínico

8.1.1. Trastornos

8.1.1.1. Mentales

8.1.1.2. Emocionales

8.1.2. Estrategia

8.1.2.1. Evidencia

8.2. Forense

8.2.1. Principios psicologicos

8.2.1.1. Aspectos legales

8.2.2. Estrategia

8.2.2.1. Experiencia

8.2.2.1.1. procesos

8.2.2.1.2. situaciones de custodia

8.3. Educativa

8.3.1. puente

8.3.1.1. Psicologia

8.3.1.2. Educación

8.3.2. Procesos

8.3.2.1. aprendizaje

8.3.3. Estrategia

8.3.3.1. Variadas

8.3.3.1.1. Individual

8.3.3.1.2. Multidisciplinar

8.4. Organizacional

8.4.1. labores

8.4.1.1. variadas

8.4.1.1.1. selección de personal

8.4.1.1.2. formación

8.4.1.1.3. salud laboral

8.4.1.1.4. desarrollo

8.4.2. Estrategias

8.4.2.1. Motivación

8.4.2.2. Liderazgo

8.5. Social

8.5.1. Estudian

8.5.1.1. Conducta humana

8.5.1.2. Factores psicologicos

8.5.1.3. Afectan

8.5.1.3.1. social

8.5.1.3.2. comunitario

8.5.1.3.3. grupal

8.5.2. Estrategias

8.5.2.1. Relaciones

8.5.2.1.1. Interpersonales

8.5.2.1.2. Intergrupales

8.6. Del desarrollo

8.6.1. desarrollo del ciclo de vida

8.6.1.1. cambios

8.6.1.1.1. toda laa vida

8.6.2. Estrategia

8.6.2.1. Fisico

8.6.2.2. Cognitivo

8.6.2.3. Psicosocial

8.7. Cognitiva

8.7.1. Procesos mentales

8.7.1.1. Percepción

8.7.1.2. Planificación

8.7.1.3. Extración de inferencia

8.8. Laboral

8.8.1. Estudia

8.8.1.1. Conducta

8.8.1.2. Comportamientos

8.8.1.3. Relaciones

8.8.2. Dentro

8.8.2.1. Organizaciones

8.8.2.1.1. Publicas

8.8.2.1.2. Privadas

8.8.3. Estrategia

8.8.3.1. Horarios de trabajo

8.8.3.2. Volumen de trabajo

8.8.3.3. Relaciones interpersonales

8.8.3.4. Afecciones

8.8.3.5. Conflictos

8.9. Comunitaria

8.9.1. Problemas específicos

8.9.1.1. Investigación

8.9.1.2. Intervención

8.9.2. Estrategias

8.9.2.1. Participación de los miembros

8.10. Neuropsicologia

8.10.1. Reabilitación

8.10.1.1. Cognitiva

8.10.1.2. Conductual

8.10.1.3. Emocional

8.10.2. Estrategia

8.10.2.1. Atención

8.11. Deporte

8.11.1. Actividad deportiva

8.11.1.1. Métodos

8.11.1.2. Conductas

8.11.1.3. Factores psicologicos

8.11.1.4. Efectos

8.11.2. Estrategia

8.11.2.1. Objetivos