Conceptos básicos de la educación

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Conceptos básicos de la educación por Mind Map: Conceptos básicos de la educación

1. ¿Por qué estudiar?

1.1. Vivimos en una sociedad que cambia de manera constante y además cada vez exige más conocimientos por lo que estudiar y formarse

2. Modelo conductista

2.1. En este modelo el estudiante es definido como un receptor pasivo en un mundo activo que escribe sus mensajes

3. ¿Qué es estudiar?

3.1. Acción consciente donde se desarrolla aptitudes y habilidades

4. Tipos de educación

4.1. Formal

4.1.1. Está regulada por ley, hay intención detrás del acto educativo, que es formar a las personas, y está planificada porque sigue un orden

4.2. No formal

4.2.1. Es intencional y organizada, pero está fuera del ámbito formal, por lo que no está regulada

4.3. Informal

4.3.1. Se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede espontáneamente en el ámbito social.

4.4. https://sites.google.com/site/formalnoformalinformal/tipos-de-educacion

5. Clases de educación

5.1. Asistemática o espontánea

5.1.1. Es inconsciente, natural y desorganizada

5.2. Intencional.

5.2.1. Es sistemática, consciente y organizada

5.3. Formativa.

5.3.1. Requiere adquisición previa de conocimientos y recursos instrumentales, es relación subjetiva, afectiva y moral.

5.4. Informativa.

5.4.1. Es un hecho intelectual y académico, la relación es objetiva

5.5. Individual.

5.5.1. Dirigida a una sola persona

5.6. Colectiva.

5.6.1. Dirigida simultáneamente a varias personas

5.7. Común.

5.7.1. En centros escolares para la generalidad de los educandos

5.8. Especial.

5.8.1. Dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales y en situación de escolaridad inconclusa.

5.9. General.

5.9.1. Impartida sin propósito de preparación específica de ocupación, arte u oficio.

5.10. Profesional.

5.10.1. Impartida para el ejercicio de una profesión o labor remunerada.

5.11. Cultural.

5.11.1. Persigue la comunicación del saber acumulado en la historia, su conservación y acrecentamiento.

5.12. Vital (Integral).

5.12.1. Aspira a formar la totalidad del educando atendiendo a todas sus manifestaciones.

5.13. Tipos de Educación - ¿Cómo se clasifican?

6. Segun el formato

6.1. A distancia

6.1.1. Es una alternativa cómoda para aquellas personas que no disponen de mucho tiempo

6.2. Presencial

6.2.1. se imparte en aulas y suele ser obligatoria la asistencia

6.3. Semipresencial

6.3.1. Combina los dos tipos de educación anterior. Por tanto,además de las clases presenciales, también es necesario realizar actividades en línea

7. Tipos de conocimientos

7.1. Empírico

7.1.1. Se adquiere a través de la observación y la experiencia personal y demostrable, sin que sea necesario aplicar algún método de investigación o estudio.

7.2. Científico

7.2.1. Se caracteriza por presentar de manera lógica y organizada la información acerca de fenómenos demostrables

7.3. Inductivo

7.3.1. Es un tipo de conocimiento que parte de la reflexión, la observación y el diálogo sobre la realidad, el contexto donde nos encontramos, las experiencias que vivimos, los fenómenos naturales, culturales, sociales y políticos, entre otros

7.4. Filosófico

7.4.1. Es un hecho intelectual y académico, la relación es objetiva

7.5. Matemático

7.5.1. Tiene que ver con la relación entre los números y las representaciones exactas de la realidad

7.6. Lógico

7.6.1. Se basa en la compresión coherente de ideas que se relacionan y que generan una conclusión

7.7. Religioso.

7.7.1. Basado en un dogma, fe o creencias de las personas, cuyos datos se consideran verdaderos y son aceptados sin cuestionamientos de ningún tipo

7.7.1.1. Se adquiere tras la experiencia directa con un objeto o situación

7.8. Directo

7.9. Indirecto

7.9.1. Se obtiene a partir de otras informaciones que se posean

7.10. Tipos de conocimiento

8. Enseñanza/Aprendizaje

8.1. Entendamos que el aprendizaje es experiencia y la experiencia da un aprendizaje

9. El estudio

9.1. Es una actividad práctica de un individuo que se enfrena a una tarea de asimilación intelectual

10. La autodidaxis

10.1. Es el acto de aprender sin la ayuda de nada o de nadie, en sentido estricto

11. Aprender

11.1. Adquisición de nuevas conductas o comportamientos

12. Modalidades de Educación

12.1. La educación presencial – Online.

12.1.1. Presencial

12.1.1.1. Esta modalidad surge desde sus inicios de la sociedad con el proceso de educar

12.1.1.1.1. Tecnologias Empleadas

12.1.2. Online

12.1.2.1. Es una nueva modalidad educativa a nivel mundial

12.1.2.1.1. Tecnologías empleadas

12.2. Asincrónicas

12.2.1. Internet, curso Online, Multimedia

12.3. Valores y actitudes que potenciar en el estudiante

12.3.1. Fuerza de voluntad

12.3.2. Autodidacta

12.3.3. Disciplina

12.3.4. Motivación y entusiasmo

12.3.5. Justicia

12.3.6. Responsabilidad

12.3.7. Innovación y cretividad

12.3.8. Criterio argumentativo

12.3.9. Honestidad

12.3.10. Equidad e igualdad

12.3.11. Pertinencia

12.4. Estrategias de organización institucional para el logro de objetivos formativos y académicos - Agencia de Calidad de la Educación

13. Estrategia institucionales

13.1. Los avances científicos y tecnológicos

13.1.1. Las nuevas tecnologías sincrónicas

13.1.1.1. Es decir, las que permiten interactuar en tiempo real

13.1.1.1.1. chat

13.1.1.1.2. Videoconferencia

13.1.1.1.3. Skipe

13.1.1.1.4. Aulas Virtuales

13.1.2. Las nuevas tecnologías asincrónicas

13.1.2.1. De manera diferida en el tiempo, cuando no existe conciencia temporal

13.1.2.1.1. El correo electrónico o e-mail

13.1.2.1.2. La WWW o World Wide Web

13.2. Los avances pedagógicos

13.2.1. La enseñanza individualizada

13.2.1.1. Sistema de educación autodirigida

13.2.2. Equipos docentes de especialistas en el diseño y programación de las materias

13.2.2.1. Elementos bases para elaborar material de estudio idóneos y brindar mayores aportaciones en el salón

13.2.3. El apoyo de las nuevas tecnologías

13.2.3.1. Avance científico-pedagógico e incorporarlo de manera natural al conjunto de conocimientos

13.2.4. El aprendizaje y su relación con el desarrollo de las capacidades y habilidades intelectuales

13.2.4.1. La rápida evolución de la ciencia y la tecnología actuales exige del estudiante unesfuerzo continuo

13.2.5. La lectura como proceso

13.2.5.1. Se la realiza usando codificaciones, métodos, técnicas lectoras

13.2.6. Técnicas y estrategias

13.2.6.1. Escogencia de la lectura

13.2.6.1.1. material didáctico que recibe el estudiante para su desempeño

13.2.6.2. Las etapas de la lectura

13.2.6.2.1. Prelectura.

13.2.6.2.2. Lectura detallada

13.2.6.2.3. La etapa de postlectura o relectura

13.2.6.3. La modulación del ritmo de la lectura

13.2.6.3.1. Básicamente trata de la velocidad y el tiempo que se utiliza para la lectura

13.2.6.4. La concentración

13.2.6.4.1. Implica más en el carácter sicológico del estudiante

13.2.6.5. Toma de notas

13.2.6.5.1. Trata de que mientras se realiza la lectura nos apoyamos en un complemento de la misma,

14. Estrategias Personales

14.1. ¿Qué son las técnicas de estudio?

14.1.1. Aquellas actividades específicas que pueden ser utilizadas de forma mecánica y que se aprenden mediante la práctica

14.2. ¿Qué son las estrategias de aprendizajes?

14.2.1. Proceso mediante el cual interiorizas mejor unos conocimientos

14.2.1.1. Evaluar lo que sabes de un tema

14.2.1.2. Reconocer qué conocimientos de pueden transferir de una asignatura a otra

14.2.1.3. Elegir qué técnica de estudio se adapta mejor a la materia o asignatura que debes aprender

14.2.1.4. Saber relacionar las decisiones que se toman, las acciones y los procedimientos con los resultados obtenidos

14.3. Ideas que considerar al momento de seleccionar la estrategia adecuada

14.3.1. Motivación y automotivación

14.3.1.1. Puedes probar intentando saber algo más de ti como estudiante

14.3.2. Lugar de estudio y tiempo de estudiootivación

14.3.2.1. Caracteristicas

14.3.2.1.1. Siempre el mismo

14.3.2.1.2. Si puede ser con luz natural

14.3.2.1.3. No debe haber objetos personales

14.3.2.1.4. Debe ser un lugar agradable

14.3.2.1.5. Si es posible deben evitarse todo tipo de ruidos audiovisuales

14.3.3. Tiempo de estudio

14.3.3.1. Caracteristicas

14.3.3.1.1. Debes intentar que la franja horaria en la que estudias sea regular

14.3.3.1.2. El tiempo de estudio consta de tiempos de trabajo y tiempos de descanso

14.3.3.1.3. Planifica tu tiempo de estudio durante la semana el domingo

14.3.3.1.4. Piensa qué es prioritario

14.3.4. Atención y concentración

14.3.4.1. Factores externos

14.3.4.1.1. Lugar de estudio, tiempo de estudio, ruidos o molestias

14.3.4.2. Factores internos

14.3.4.2.1. Preocupaciones, falta de concreción en los objetivos, cansancio, nerviosismo, etc

14.3.5. Activar los conocimientos previos mediante

14.3.5.1. Títulos y subtítulos

14.3.5.1.1. Haz una lectura rápida de títulos y subtítulos dedicando un tiempo a imaginar

14.3.5.2. SKIMMING y SCANNING y notas posteriores

14.3.5.2.1. Skimming es la lectura veloz que nos permite comprender lo esencial del texto

14.3.5.2.2. Scanning es la lectura veloz que permite la extracción de información específica

14.3.6. Estrategia de recogida y selección de la información

14.3.6.1. Toma de apuntes

14.3.6.2. Lectura comprensiva

14.3.6.3. Subrayado

14.3.6.4. Parafrasear en los márgenes

14.3.6.5. Conectar partes del texto

14.3.7. Estrategia de síntesis y comprensión

14.3.7.1. Elementos

14.3.7.1.1. La palabra (el concepto que aprendes)

14.3.7.1.2. Las imágenes

14.3.7.1.3. La estructura

14.3.7.2. Esquemas:

14.3.7.3. Mapas: mapa mental y mapa conceptual

14.3.7.4. Cuadro comparativo

14.3.8. Memoria

14.3.8.1. funciona bien con

14.3.8.1.1. Lo sorprendente

14.3.8.1.2. Lo necesario

14.3.8.1.3. Los discursos

14.3.8.1.4. La música

14.3.9. El repaso y el recuerdo

14.3.9.1. El repaso consiste en releer lo aprendido

14.3.9.2. El recuerdo en hacer un esfuerzo de memoria durante unos minutos para recordarlo o recordar

14.3.10. Transferencia de conocimiento

14.3.10.1. Resumen

14.3.10.2. Mapas en blanco

14.3.10.3. Esquemas mudos

14.4. Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje - Rentabiliza tu tiempo al máximo - Qestudio.com