1. 2º PSICOMOTRICIDAD
1.1. Objetivo
1.1.1. Desarrollo óptimo del alumno
1.1.2. Prevenir ciertas inadaptaciones escolares
1.2. Corrientes
1.2.1. Reeducación Psicomotriz
1.2.1.1. trastorno en el ámbito fisiológico, motor
1.2.1.1.1. Obj.: Volver al estado normal
1.2.2. Terapia Psicomotriz
1.2.2.1. problema psicológico y/o fisiológico.
1.2.2.1.1. Obj.: Desarrollo hacia la normalidad
1.2.3. Educación Psicomotriz
1.2.3.1. Desarrollo capacidades del movimiento
2. 1º SALUD y CONDICIÓN FÍSICA
2.1. Realización de ejercicios
2.1.1. Localizados
2.1.2. Controlados
2.2. Objetivo
2.2.1. SALUD INTREGAL
2.2.1.1. Enfoque Preventivo
2.2.1.1.1. Prevenir lesiones
2.2.1.2. E. Compensatorio
2.2.1.2.1. ✘ Sedentarismo
2.2.1.2.2. ✓ Meta física
2.2.1.3. E. Anatómico
2.2.1.3.1. Desarrollo condición física
3. Partes
3.1. Motora
3.2. Social
3.3. Afectiva
4. Objetivo final
4.1. ⇦ Aprovechar las 5 posibilidades que nos aporta la E.F.
4.1.1. 🡡 Aumentar las potencialidades en los alumnos
5. 3ºJUEGO y DEPORTE
5.1. Juego
5.1.1. = ESTRATEGIA METODOLÓGICA
5.1.2. Reglada // Espontánea
5.1.2.1. y
5.1.2.1.1. Con // sin material
5.2. Deporte
5.2.1. PROFESIONAL
5.2.2. AMATEUR
5.2.3. ESCOLAR
5.2.3.1. 🡢
5.2.3.1.1. INCLUSIVO
6. 4ºEXPRESIÓN CORPORAL
6.1. Instrumentos
6.1.1. CUERPO
6.1.2. ESPACIO
6.1.3. TIEMPO
6.2. Manifestaciones
6.2.1. Sentimientos
6.2.2. Creatividad
6.2.3. Placer del movimiento
6.3. Ej.:
6.3.1. Danza
6.3.2. Mímica
6.3.3. Dramatización
7. 5ºAct. en NATURALEZA
7.1. Objetivo
7.1.1. Mejora en la convivencia
7.1.2. 🡡 Condición física
7.1.3. 🡡 Habilidades motrices
7.2. Origen
7.2.1. Alternativa al deporte clásico
7.2.2. Naturaleza como medio de aprendizaje
7.2.3. Promover educación ecológica
7.3. Ej.:
7.3.1. Acampada
7.3.2. Montañismo
7.3.3. Orientación
7.3.4. Juegos acuáticos