Planeamiento Didáctico: Componentes y Procesos

1. Importancia de las fases

1.1. Diagnóstica: Permite saber la realidad del estudiantado

1.2. Diseño: Contextualiza y adecua las necesidades e intereses del estudiantado

2. Características

2.1. Participativa: Intercambio de ideas entre docentes, colegas y estudiantes

2.2. Proceso permanente: Permite tener continuidad y relación, hacer los ajustes necesarios (aspectos a mejorar)

2.3. Relevante: Ordena el trabajo diario a mediano y a largo plazo; reduce el riesgo de fracaso

3. Desventajas

3.1. Ausencia de relación entre teoría y práctica

3.1.1. Ausencia de contextualización

3.1.1.1. Ausencia de adecuación

4. Ventajas

4.1. Respaldo físico

4.1.1. Evita el traslape y la dispersión

4.1.1.1. Organización

5. Necesidad e importancia

5.1. Facilita el cumplimiento de objetivos; labor del docente y desempeño de los estudiantes son mejores

5.2. Previene y controla aquellos factores que pueden intervenir de forma negativa

6. Principios

6.1. Integración

6.2. Secuencia vertical: Niveles de planeamiento, nacional, regional e institucional

6.3. Coherencia vertical

6.4. Gradualidad: De lo simple a lo complejo

7. Enfoques

7.1. Curricular Psicologista: Modelo centrado en la persona; enfatiza los valores, actitudes y necesidades.

7.2. Curricular Dialéctico: Modelo participativo e integrador, centrado en la experiencia cotidiana