1. Caracteristicas.
1.1. Lectura de realidad.
1.1.1. Reconocer intereses
1.1.2. Producción de actores.
1.1.3. ¿Edu. en donde?
1.2. Transformación social.
1.2.1. Produce - Enfrenta = Realidad social.
1.2.2. Construye condiciones.
1.2.3. Relaciones solidarias.
1.3. Ética-política.
1.3.1. Protección de la vida.
1.3.2. Corresponsabilidad.
1.3.3. Construcción de valores.
1.3.3.1. Solidaridad.
1.3.3.2. Responsabilidad.
1.3.3.3. Indignación.
1.3.4. Erradicar injusticias.
1.3.5. ¿Edu. para qué?
1.4. Empoderamiento.
1.4.1. Transformacion social.
1.4.2. Igualdad de condiciones.
1.4.3. Relaciones sociales.
1.4.4. Poder.
1.4.4.1. Saber.
1.4.4.2. Conocimiento.
1.4.4.3. Deseo.
1.4.5. ¿Edu. para quién?
1.5. Mediación Edu.
1.5.1. P. educativa.
1.5.2. Negociación.
1.5.2.1. Cultural.
1.5.2.2. Confrontación.
1.5.2.3. Diálogo de saberes.
1.5.3. Andamiaje de conocimientos.
1.5.4. Aprendizaje igualitario.
1.5.5. Negociación cultural.
1.6. Reconocimiento cultural.
1.6.1. Dinámicas
1.6.1.1. Intracultural.
1.6.1.2. Intercultural.
1.6.1.3. Transcultural.
1.6.2. Grupos humanos.
1.6.3. Transmision edu.
1.6.4. ¿Edu. desde donde?
1.7. Procesos.
1.7.1. Autoafirmación.
1.7.2. Construcción subjetiva-crítica.
1.7.2.1. Rebeldía.
1.7.2.2. Emancipación.
1.7.3. Sociedad alternativa.
1.7.4. Cambios socio-metabólicos.
1.7.5. ¿Por qué edu. en estos tiempos y estas culturas?
1.8. Práctica - teórica.
1.8.1. Resistencia alternativa.
1.8.2. D. de control social.
1.8.3. Construcción colectiva.
1.8.4. Permanencia.
1.8.5. Saber- conocimiento.
1.8.6. Realidad social.
1.9. Producción de conocimientos.
1.9.1. Saberes.
1.9.1.1. Vida.
1.9.2. Emancipación.
1.9.2.1. Humana.
1.9.2.2. Social.
1.9.3. P. pedagógica.
1.9.3.1. P.metodológica.
1.9.3.2. Práctica cultural.
1.9.4. Sistematización.
1.9.4.1. Aspectos.
1.9.4.2. Prácticos.
1.9.4.3. Teóricos.
1.9.4.4. Metodológicos.
1.9.4.5. P. acción socio- humana.
1.10. Diversidad
1.10.1. P. de conocimientos.
1.10.2. Saberes.
1.10.3. Particularidades.
1.10.4. Conceptualización metodológica.
1.10.5. Multidimensionalidad.
1.10.6. No hegemonía.
2. Yina lorena Zabanero V. -S994 .P.I- UNIAJC -2020-1
3. Siglo XX.
3.1. Sist. publico de edu.
3.1.1. Gratis.
3.1.2. Laica.
3.1.3. Obligatoria.
3.1.4. Escuela única.
3.2. Democratización social.
3.3. Pensamiento propio.
3.3.1. Visión latinoamericana
3.3.2. Sentido a la realidad.
3.4. Edu. popular
3.4.1. =
3.4.1.1. Contexto
3.4.1.1.1. +
3.4.1.1.2. Politico.
3.4.1.1.3. Socio-cultural.
3.4.1.1.4. Economía.
4. MARCO HISTÓRICO (s. XX).
4.1. Simón Rodrigez (1769-1854)
4.1.1. "Educación propia".
4.2. Elizardo Perez (1962)
4.2.1. "práctica derivada de cultura indígena"
4.2.1.1. "Edu. como movimiento"
4.2.1.1.1. P. creación y transformación"
4.3. Fé y alegría (1981)
4.3.1. "Edu. para romper cadenas de opresión"
4.4. Paulo Freire (1921-1997)
4.4.1. "Edu. para leer la realidad"
5. SIglo XXI.
5.1. Transformación social.
5.1.1. Emancipación de dominios.
5.1.1.1. Intereses del pueblo.
5.1.1.1.1. Justicia social
5.1.1.1.2. Oprimidos.
5.1.1.1.3. Excluido.
5.1.1.2. Teorías.
5.1.1.3. P.pedagógicas.
5.1.1.4. Metodologías.
6. Ambitos.
6.1. Edu. formal.
6.1.1. Edu. informal.
6.2. Individuación.
6.2.1. Autoreconocimiento.
6.2.1.1. Sujeto social.
6.2.1.1.1. Identidad.
6.3. Socialización.
6.3.1. Praxis edu.popular.
6.3.1.1. Procesos e instituciones.
6.3.1.1.1. D. interacción específica.
6.3.1.1.2. Familia.
6.3.1.1.3. Escuela.
6.3.1.1.4. Reorganizacion.
6.4. Vinculación pública.
6.4.1. Negociación cultural.
6.4.1.1. Interés colectivo.
6.4.1.1.1. Discernimiento.
6.5. Movimientos y formas organizadas.
6.5.1. Imaginario colectivo.
6.5.1.1. Vida en comunidad.
6.5.1.2. Politicas de actuación.
6.5.1.3. Transformaciones.
6.5.1.3.1. Inmediatas.
6.5.1.3.2. Construir nuevo mundo.
6.6. C. procesos de gobernabilidad.
6.6.1. Apuesta social.
6.6.1.1. Ejercicio político.
6.6.1.1.1. Territorialidad especifica.
6.6.1.2. Pública.
6.6.1.3. Popular.
6.7. Masividad.
6.7.1. Redes sociales.
6.7.1.1. Campos virtuales.
6.7.1.1.1. Actuación pedagógica.
7. Metodología.
7.1. No universal.
7.1.1. No procedimiento técnico.
7.1.1.1. Empoderamiento.
7.1.1.1.1. Sujetos.
7.1.1.1.2. Actores.
7.1.1.1.3. Organizaciones.
7.1.1.1.4. Movimientos.