Los paradigmas en la Psicología de la Educación
por KAREN DAYANNA NOVOA CHACON
1. Son matrices disciplinares o configuraciones de creencias, valores metodológicos y supuestos teóricos que comparte una comunidad especifica de investigadores.
1.1. Proyecciones de uso o aplicación: Propuestas, procedimientos y técnicas de aplicación que proponen los paradigmas para analizar solucionar problemáticas concretas de un espacio determinado dela realidad.
2. ¿Qué son los paradigmas?
2.1. ¿Cuáles son sus componentes?
2.2. Fundamentos epistemológicos: Supuestos de orden metacientífico necesarios para abordar la problemática.
2.3. Supuestos teóricos: Las hipótesis que comparten los especialistas y son la base conceptual y explicativa del paradigma.
2.4. Prescripciones metodológicas: Métodos, procedimientos, técnicas y reglas que se utilizan para la construcción e investigación del paradigma.
2.5. Problemática: Es el espacio de problemas que el paradigma aborda para su análisis, estudio e investigación.
3. Paradigmas Psicológicos
3.1. Son planteamientos generales que han tenido una influencia importante en el ámbito de la psicología educativa.
3.1.1. Paradigma conductista
3.1.2. Paradigma de orientación cognitiva
3.1.3. Paradigma humanista
3.1.4. Paradigma psicogenético Piagetiano
3.1.5. Paradigma sociocultural
3.1.5.1. Paradigma proceso-producto: Estudia las relaciones entre las actividades docentes y los productos del aprendizaje logrado por los alumnos.