CALIDAD EDUCATIVA EN RELACIÓN CON TECNOLOGÍAS DIGITALES

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
CALIDAD EDUCATIVA EN RELACIÓN CON TECNOLOGÍAS DIGITALES por Mind Map: CALIDAD EDUCATIVA EN RELACIÓN CON TECNOLOGÍAS DIGITALES

1. TECNOLOGÍAS DIGITALES

1.1. Apoyo a Educación

1.1.1. Preparación Docentes

1.1.1.1. Iniciativas Efectivas

1.1.1.2. Cambios en prácticas de enseñanza

1.1.2. Desarrollo Sotenible

1.1.3. Transformación Social

1.1.4. Desarrollo Porfesional

1.1.4.1. Acceso a repositorios

1.1.4.2. Redes digitales

1.1.4.2.1. Intercambio entre pares

1.1.4.2.2. Aprendizaje

1.1.4.2.3. Compartir Recursos

1.1.4.3. Crear Recursos de Aprendizaje

1.1.4.3.1. Crecer-Aprender

1.1.4.3.2. Herramientas Libre

1.1.4.3.3. Desarrollo de materiales

2. EVALUACIÓN

2.1. Uso de tecnologías de en educación

2.1.1. Desarrollo de prácticas innovadoras

2.1.2. Procesos más efectivos

2.1.3. Mejora de procesos educativos

2.1.4. Disminuye costos de acciones

2.2. Conocimiento adquirido

2.2.1. Apoyo de procesos

2.2.2. Experiencias

2.2.2.1. Focalizadas

2.2.2.2. Sostenibles

2.2.2.3. Eficaces

2.3. Proceso sistemático y metódico

2.4. Tipo de Evaluación

2.4.1. Cuantitativa

2.4.1.1. Se centra en indicadores

2.4.1.1.1. Variables escritas en métricas

2.4.1.2. Instrumentos

2.4.1.2.1. Encuestas

2.4.1.2.2. Test estandarizados

2.4.1.2.3. Registros administrativos

2.4.1.3. Utiliza métodos estadísticos

2.4.1.4. Atributos

2.4.1.4.1. Permite contar estadísticamente

2.4.1.4.2. Objetividad

2.4.2. Cualitativa

2.4.2.1. Variables no métricas

2.4.2.2. Apropiada para la implementación de un programa

2.4.2.3. Ventajas

2.4.2.3.1. Recolectar datos e información

2.4.2.3.2. Rapidez

2.4.2.3.3. Flexibles

2.5. Evaluación de Porgramas

2.5.1. Facilita identificación, recolección e interpretación de datos

3. ENFOQUES

3.1. Humanista Constructivista

3.1.1. Desarrollo de capacidades en educandos

3.1.2. Construir significados al aprendizaje

3.2. Conductivista

3.2.1. Conjunto de indicadores

3.2.1.1. Asociado a aplicación de pruebas

4. DIMENSIONES UNESCO

4.1. Eficacia

4.1.1. Hacer concreto el derecho a la calidad de la educación

4.1.2. Metas

4.1.2.1. Explícitas

4.1.2.2. Comprensibles

4.1.2.3. Claras

4.1.2.4. Medibles

4.1.3. Objetivos Claros

4.1.3.1. Gestión curricular

4.1.3.2. Logro de objetivos

4.1.3.3. Logro académico de estudiantes

4.1.3.4. Clima

4.1.3.5. Condiciones de los docentes

4.2. Equidad

4.2.1. Principios

4.2.1.1. Igualdad

4.2.1.1.1. Personas

4.2.1.1.2. Necesidades

4.2.1.2. Diferenciación

4.2.1.2.1. Resultados Equivalentes

4.2.1.2.2. Derechos

4.2.1.2.3. Oportunidades

4.2.2. Niveles

4.2.2.1. Acceso

4.2.2.1.1. Accesibilidad

4.2.2.1.2. Disponibilidad

4.2.2.2. Recursos

4.2.2.3. Resultados de aprendizaje

4.3. Eficiencia

4.3.1. Forma de ejecutar acciones

4.3.1.1. Desarrollo implica

4.3.1.1.1. Garantizar el uso de recursos

4.3.1.1.2. Patrimonio de los ciudadanos

4.3.1.1.3. Financiamiento

4.3.1.1.4. Responsabilidad Social

4.3.1.1.5. Fondos Publicos

4.3.1.2. Cuando la gestión educativa es eficiente

4.3.1.2.1. Por ética y derecho ciudadano

4.3.1.2.2. Transparencia uso de recursos

4.3.1.2.3. Uso de Recursos

4.3.1.3. Impone el Conocimiento

4.3.1.3.1. Esfuerzo

4.3.1.3.2. Recursos con el mejor destino

4.3.1.3.3. Costo Efectivo

4.4. Pertinencia

4.4.1. Centro Educativo Proceso

4.4.1.1. Estudiante

4.4.1.1.1. Experiencias

4.4.1.1.2. Conocimientos

4.4.1.1.3. Capacidades

4.4.1.1.4. Expectativas

4.4.1.1.5. Intereses

4.4.2. Educación Significativa

4.4.2.1. Diversidad y flexibilidad

4.4.2.2. Currículo

4.4.2.3. Análisis de Prácticas de Aula

4.4.2.4. Normatividad

4.5. Acciones Educativas

4.5.1. Objetivos, metas y racionalidad educativa

4.5.1.1. Intervenciones partiendo de metas de calidad

4.5.1.1.1. Creando indicadores para el desarrollo sustentable

4.6. Relevancia

4.6.1. Finalidades y funciones de la educación

4.6.1.1. Pilares

4.6.1.2. Derecho

4.6.1.3. Prácticas

4.6.1.4. Normativa

4.6.2. Calidad Educativa

4.6.2.1. Éxito entre docentes

4.6.2.2. Sistemas educativos

4.6.2.3. Institución

4.6.3. Depende del currículo

4.6.3.1. Donde estudiantes deben saber y conocer

4.6.3.1.1. Preparados para la sociedad

5. MYRIAM CÁRDENAS ACTIVIDAD 1