MAPA MENTAL PROPEDÉUTICO

1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

1.1. Las conceptualizaciones de educación son muy abundantes, así en términos coloquiales la emiten muchas personas sin formación académica, considerando por ejemplo las actitudes de alguien, pueden afirmar que tiene una buena educación o que es mal educado;

1.2. Aquellos con formación académica, tomando diferentes enfoques, tendencias o ideologías también lo hacen y por ello existe una gran variedad de acepciones respecto de la educación.

2. MODALIDAD DE EDUCACIÓN

2.1. LA EDUCACIÓN PRESENCIAL. Esta modalidad surge desde sus inicios de la sociedad con el proceso de educar, donde el estudiante es un ente pasivo, es decir, está expectante de lo que su docente en su clase expositiva da a conocer los contenidos

2.2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL (EN LÍNEA). Es una nueva modalidad educativa a nivel mundial, y como tal da origen a diferentes escenarios y particulares propuestas para la enseñanza de las ciencias, con demandas y adecuaciones tanto de las instituciones como de la comunidad académica.

3. ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES

3.1. El Centro de promoción y apoyo al ingreso (CPAI) sensible de su papel protagónico en la preparación de las generaciones de estudiantes que acceden a la Universidad Técnica de Manabí, UTM, asumen el reto de preparar y desarrollar la nivelación 2019-S2, el mismo que contempla entre otras áreas académicas la asignatura de preparación en estudios, denominada PROPEDÉUTICO

3.1.1. Los avances científicos y tecnológicos

3.1.2. Las nuevas tecnologías sincrónicas

3.1.3. Las nuevas tecnologías asincrónicas

3.1.4. Los avances pedagógicos

3.1.5. La enseñanza individualizada.

4. ESTRATEGIAS PERSONALES

4.1. Cuanto más se conozca a sí mismo el alumnado como estudiante y conozca las distintas técnicas de estudio que tiene a su disposición, más fácil le será seleccionar la más adecuada a cada situación para crear sus propias estrategias de aprendizaje.

4.1.1. Estrategias de aprendizaje: ➢ Evaluar lo que sabes de un tema. ➢ Reconocer qué conocimientos de pueden transferir de una asignatura a otra. ➢ Elegir qué técnica de estudio se adapta mejor a la materia o asignatura que debes aprender. ➢ Saber relacionar las decisiones que se toman, las acciones y los procedimientos con los resultados obtenidos.