1. Construcción individual, cada lector la realiza cuando sus conocimientos previos, experiencia y cultura aporta al contenido textual.
2. Existen tres niveles 1. Nivel literal: se centra en las ideas principales. 2. Nivel inferencial o interpretativo: Deduce acontecimientos a partir de información que extrae del texto. 3. Nivel crítico: Carácter evaluativo.
3. Objetivos de la Prelectura -Obtener información en particular. -Seguir instrucciones para hacer algo concreto. -Obtener información de carácter general. -Someter a información un escrito propio. -Por placer. -Comunicar un texto a un auditorio. -Practicar la lectura en voz alta. -Para dar cuenta la comprensión de un tema.
4. Formas de la lectura -Voz alta. -Silenciosa. -Secuencial. -Puntual. -Diagonal. -Especializada. -Intensiva. -Crítica.
5. Factores de la lectura -Conocimientos previos. -Competencias de lenguaje. -Desarrollo cognitivo. -Situación emocional. -Contexto textual, extra textual y psicológico.
6. Postlectura Objetivos: -Reflexionar, cuestionar y resumir el texto leído. -Responder preguntas, verificar la comprensión. -Identificar personajes, contextos, situaciones, ideas o posturas centrales. -Analizar, interpretar y concluir sobre el tema tratado.
7. Destrezas de la Postlectura -Organizarla información. -Realizar juicios personales. -Reconstruir la secuencia del texto a partir de las notas realizadas. -Elaborar inferencias con base a la lectura realizada. -Aplicar el contenido leído en otro contexto. -Escribir reportes sobre la lectura. -Debatir un grupo. -Consultar fuentes adicionales. -Verificar.
8. Marco referencial inicial de la prelectura. -Revisión de la portada y contraportada. -Lectura del índice y del prólogo. -Lectura de títulos y subtítulos. -Escaneo rápido.
9. Lectura comprensiva Procesos de análisis y síntesis.
10. Proceso de lectura -Aplica estrategias. -Facilita la comprensión de textos. -Detecta errores en la comprensión.
11. Etapas de lectura -Prelectura -Lectura -Postlectura
