1. Biología y Cultura en la Motivación
1.1. Las orientaciones biológicas en Psicología de la Motivación se han centrado en el estudio de las bases orgánicas que permiten entender y explicar las distintas conductas motivadas.
1.1.1. En cuanto a la relevancia cultural,es muy probable que los inicios de dicha consideración se encuentren en las clásicas formulaciones de Epicuro, cuando se refería a la existencia de tres formas de deseo que son:
1.1.1.1. Naturales y Necesarios
1.1.1.1.1. Comer, beber, etc.
1.1.1.2. Naturales pero no necesarios
1.1.1.2.1. La gula, el exceso en la satisfacción de deseos necesarios.
1.1.1.3. Vanos y Vacíos
1.1.1.3.1. Poder, fama, etc.
2. Definición de Motivación
2.1. Se encuentra presente en los organismos de todas las especies, independientemente del lugar que ocupen en la escala filogenética.
2.2. Tiene que ser considerada como un proceso
2.3. Es un proceso básico relacionada con las consecución de objetivos que tienen que ver con el mantenimiento o la mejora de la vida de un organismo
2.4. Entre dichos términos se encuentran los de:
2.4.1. Necesidad
2.4.2. Pulsion
2.4.3. Homeostasis
2.4.4. Retroacción Negativa
2.4.5. Expectativa
2.4.6. Atribución de Causas
3. Las emociones:
3.1. " Un estado de animo producido por impresiones de los sentidos, ideas o recuerdos que con frecuencia se traduce en gestos, actitudes u otras formas de expresión"
3.2. Descriptores Emocionales
3.2.1. Afecto
3.2.1.1. Tiene que ver con la valoración que hace la persona de las distintas situaciones a las que se enfrenta .
3.2.2. Humor o Estado de Animo
3.2.2.1. Forma especifica de estado afectivo, que implica la existencia de un conjunto de creencias acerca de la probabilidad que el el sujeto de experimentar placer o dolor en el futuro.
3.2.3. Emoción
3.2.3.1. Tres maneras diferentes a saber:
3.2.3.1.1. 1.Sindrome emocional
3.2.3.1.2. 2.Estado emocional
3.2.3.1.3. 3.Reacción emocional
3.2.4. Sentimiento
3.2.4.1. Un sentimiento propicia la emoción de dos maneras:
3.2.4.1.1. 1.Un sentimiento consiste en una disposición cognitiva a valorar un objeto de una manera similar a como se hace durante una emoción.
3.2.4.1.2. 2. Los sentimientos son disposiciones que favorecen que un objeto se canalice de manera rápida durante una emoción.
3.3. Determinantes Sociales y Culturales de la Emoción.
3.3.1. Comunmente se acepta que los factores socioculturales afectan a la forma en que se experimentan las emociones.
3.3.2. La variable de género ha sido especialmente estudiada por esta orientación, mostrandose la existencia de diferencias en la manera en que se experimentan y expresan las amociones
3.3.3. Los procesos educativos y de socialización, las normas sociales, las estructuras de valores y prescripciones morales, a las vez constituyen procesos que unifican socialmente las emociones
3.4. La dinámica de la Respuesta Emocional
3.4.1. Las emociones no deben ser consideradas como fenómenos discretos, sino continuos.
3.4.2. Fridja, Ortony, Sonnemans y Clore tienen 3 parámetros:
3.4.2.1. 1. Tiempo de Incremento
3.4.2.2. 2. Duración
3.4.2.3. 3. Rumiación
3.4.3. Los datos obtenidos revelan que la organización temporal de una respuesta emocional conlleva un breve tiempo de ascenso o incremento seguido de una caída de intensidad relativamente lenta.
4. Funciones de la Emoción
4.1. Es un hecho aceptado que las emociones tienen funciones en la actualidad, como en el pasado, y ese hecho ha permitido su consolidación en el bagaje genético de las especies.
4.2. Las emociones cumplen diversas funciones entre las que destacamos:
4.2.1. -Funciones Interpersonales
4.2.1.1. 1. Coordinar los sistemas de respuesta subjetivos, fisiológicos y conductuales.
4.2.1.2. 2. Cambiar las jerarquías conductuales activando conductas que pueden estar inhibidas en las jerarquías de conducta
4.2.1.3. 3. Proveer de un soporte fisiológico para conductas tales como la retirada y la lucha.
4.2.1.4. 4. Favorecen el procesamiento de la información
4.2.2. -Funciones Extrapersonales
4.2.2.1. 1.Permiten comunicar y controlar
4.2.2.2. 2. Establecen y estructuran nuestra posición con relación a los démas y sus ideas.
4.2.3. -Las Emociones Motivan
4.2.4. -Las Emociones permiten comunicar
4.2.5. -Las emociones son un indice de señalamiento de la Información.
5. Relación entre Motivación y Emoción:
5.1. La consideración de la Motivación y la Emoción cmoo procesos básicos nos han llevado a incluir un punto referido a la interacción entre ambos procesos.
5.2. Cuando se trata de establecer las relaciones que existen entre Motivación y Emoción, tales como la Cognición, son multiples las facetas susceptibles de ser abordadas.
5.3. Una de las características muchas veces aludidas ha sido la de la relativa ciclicidad de algunos motivos básicos, frente a la dudosa ciclicidad de las emociones
6. Motivos Basicos:
6.1. "Para que un motivo sea considerado universal, tiene que estar presente en todos los pueblos y culturas". El motivo referido a la proteccion puede ser desglosado en dos partes: Autodefensa y Defensa de Grupo.
6.1.1. En cuanto al mantenimiento de energía.
6.1.2. En cuanto a la Protección.
6.1.3. En cuanto a las preferencias sexuales
7. Motivación:
7.1. Motivos Básicos: Adaptación
7.1.1. -Respirar
7.1.2. -Digerir
7.1.3. -Homeostasis
7.1.3.1. No implica el equilibrio en un sentido estático sino una forma de desequilibrio permanente con tendencia al equilibrio.
7.2. Motivos Secundarios: Necesidades que son aprendidas. Existen cuatro prerrequisitos para que los motivos sociales se desarrollen de forma adecuada.
7.2.1. 1. Capacidad Cognitiva
7.2.2. 2. Capacidad relacional
7.2.3. 3. Capacidad de integración
7.2.4. 4. Capacidad para mantener interdependencia.
8. Motivos Secundarios o Sociales:
8.1. Desde el nacimiento, cualquier individuo y de forma especial el ser humano, va incrementando el numero de relaciones e interacciones
8.2. Los mas prudente es centrarse en aquellos que han demostrado tener una clara vinculación con la propia evolución de la especie humana.
8.3. Entre ellos se encuentra el motivo de:
8.3.1. -Logro
8.3.2. -Poder
8.3.3. -Afiliación
8.3.4. -Para la conducta de ayuda
8.4. Sus pasos son:
8.4.1. 1. Existe un motivo o impulso que lleva al sujeto a actuar.
8.4.2. 2. Existe la propia conducta motivada o instrumental.
8.4.3. 3. Se produce la reducción del impulso.