1. (Bisquerra, 2008, Pág. 24)
2. Configuración del ciudadano integro.
3. INTEGRANTES
3.1. Valeria Santana.
3.2. Laura Bernal.
3.3. Juanita Sánchez.
4. PLURALIDAD.
4.1. Multiplicidad de:
4.1.1. Creencias.
4.1.2. Costumbres.
4.1.3. Que establecen un lenguaje propio de cada cultura construida a partir de:
4.1.3.1. Diversidad.
4.1.3.2. Evitar cimentarse sobre cualquier supuesto universal.
4.1.3.3. Aceptar en su totalidad la heterogeneidad.
4.1.4. Convicciones.
4.1.5. Pensamientos.
4.2. (Arias & Soto, 2019, Pág. 4)
5. CULTURA CÍVICA.
5.1. Conjunto de creencias y costumbres fundamentadas en
5.1.1. SOLIDARIDAD
5.1.1.1. Asegura la posibilidad que esta tiene para disminuir la desigualdad.
5.1.1.2. Encontramos en ella una virtud cívica capaz de brindar herramientas a los ciudadanos.
5.1.1.3. Contribuye al desarrollo e interés por participar activamente dentro del sistema político, siendo conscientes de su capacidad para influir en la toma de decisiones que afectan a la sociedad.
5.2. (Cordourier, 2007, Pág. 19-20)
6. CIUDADANÍA
6.1. Uno de los órganos que compone a la sociedad, el cual cuenta con una serie de derechos:
6.1.1. Civiles.
6.1.2. Políticos.
6.1.3. Dentro del cual se ha convertido en un conjunto de aspiraciones e ideales de un grupo concreto, fundamentadas en:
6.1.3.1. Igualdad.
6.1.3.2. Libertad.
6.1.3.3. Fraternidad.
6.1.4. Sociales.
6.1.5. Económicos.
7. EDUCACIÓN EN VALORES.
7.1. Existimos dentro de una cibersociedad la cual requiere de ciberciudadanos competentes, por lo que requerimos de una alfabetización a nivel digital la cual nos permita:
7.1.1. EVALUAR.
7.1.2. ANALIZAR.
7.1.2.1. La información.
7.1.2.1.1. Fortaleciendo las competencias digitales con el fin de desarrollar :
7.1.3. INTERPRETAR.
7.2. (Ercilla & Tejada, 1999, Pág. 1)
8. ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
8.1. (Montaña, 2015, Pág. 3-4)
8.1.1. Proceso sistémico, pluridimensional, intencional e integrado (Ercilla & Tejada, 1999)
8.1.1.1. Que constituye:
8.1.1.1.1. Con el objetivo de adquirir una personalidad acorde al entorno y el plan de vida que pretende implementar el individuo.
8.1.1.1.2. Desarrollo del ciudadano integro.
9. ¿Cómo se relacionan los conceptos de pluralidad, ciudadanía, cultura cívica y educación en valores con la ALFABETIZACIÓN DIGITAL?
9.1. Encontramos una relación entre los conceptos en:puesto que:
9.1.1. Para el desarrollo de la alfabetización digital requerimos de cada uno de los elementos definidos, en tanto que, los individuos que componen la ciudadanía son aquellos que deberán desarrollar las competencias digitales dentro de una sociedad donde prevalece la pluralidad como una herramienta de crecimiento la cual acepta la multiplicidad de variaciones existentes. Los individuos aprenden un conjunto de valores que les permiten trazar una personalidad con la cual podrán ser participes en la cultura cívica identificando las falencias y apuntando a resolverlas teniendo en cuenta las necesidades de la ciudadanía.