Teorías del Desarrollo Humano, sus Principales Autores y Exponentes.

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Teorías del Desarrollo Humano, sus Principales Autores y Exponentes. por Mind Map: Teorías del Desarrollo Humano, sus Principales Autores y Exponentes.

1. Teoría Psicoanalitica Psicosexual

1.1. Sigmund Freud (1856-1939), tiende a centrarse en cosas como;el inconsciente, las pulsiones y la formación del ego.

1.1.1. 0-1 año Oral

1.1.2. 2-3 años Anal

1.1.3. 4-5 años Fálica

1.1.4. 6-12 años Latencia

1.1.5. 13- a la adultez Genital

2. Teoría Psicosocial

2.1. Erik Erikson, Este autor da más importancia a las experiencias vividas que a los aspectos biologícos

2.1.1. Consta de 8 etapas en las que si se logran resolver se adquieren diferentes competencias y se llega a ser adultos sanos. las etapas son

2.1.2. Del nacimiento a 1 año: Confianza básica vs Desconfianza,

2.1.3. 2 a 3 años: Autonomía vs Vergüenza

2.1.4. 4 a 5 años: Iniciativa vs Culpa

2.1.5. 6 a 11 años: Laboriosidad vs Inferioridad

2.1.6. 12 a 18 años: Busqueda de Identidad vs Confusión de Identidad o papeles

2.1.7. Joven Adulto: Intimidad vs Aislamiento

2.1.8. Edad Mediana: Creatividad vs Estancamiento

2.1.9. Vejez: Integridad vs Desesperación

3. Teoría cognitiva o Cognoscitivas

3.1. Jean Piaget, Desde su punto de vista, el ser humano es un todo integrado

3.1.1. Estadios de desarrollo Cognoscitivo

3.1.2. Del nacimiento a los 2 años Sensoriomotora

3.1.2.1. Conocen mediante el tacto

3.1.3. 2 a 7 años Preoperacional

3.1.3.1. Ordenan objetos lógicamente

3.1.4. 7 a 11 años Operaciones concretas

3.1.5. 11 a 14 años Operaciones formales

3.1.5.1. Razonamiento verbal y pensamiento hipotetico

4. Teoría Sociocultural

4.1. Lev Vygotsky(1896-1934)Los niños desarrollan su aprendizaje con una alta influencia de su entorno, de las relaciones interpersonales, Vygotsky úbico 3 zonas de aprendizaje:

4.1.1. aprendizaje consolidado

4.1.1.1. Lo que ya está aprendido

4.1.2. zona de desarrollo próximo

4.1.2.1. Requiere dirección o acompañamiento de parte de un adulto, para comprender y entender.

4.1.3. zona de frustración

4.1.3.1. Cuando no se logra ZDP, ni el aprendizaje consolidado

5. Teoría del Aprendizaje

5.1. John B Watson

5.1.1. Conductismo

5.1.1.1. La conducta se forma y se modifica por las experiencias.

5.2. Ivan Pavlov

5.2.1. Condicionamiento Clásico

5.2.1.1. El aprendizaje se produce por la asociación de estímulos y respuestas.

5.3. Frederic Skinner

5.3.1. Condicionemiento Operante

5.3.1.1. Las conductas se repetiran si estas se refuerzan, o se modificaran si estas se castigan.

5.4. Albert Bandura

5.4.1. Aprendizaje Social

5.4.1.1. Las conductas humanas se aprenden con el trato con los demás, es reciproco entre el entorno y el sujeto.

6. Referencias biliograficas

6.1. ​Psicología del Desarrollo: principales teorías y autores​Psicología del Desarrollo: principales teorías y autores https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-desarrollo-teorias

6.2. https://portalacademico.cch.unam.mx/repositorio-de-sitios/experimentales/psicologia2/pscII/MD1/MD1-L/teorias_desarrollo.pdf

6.3. Posso, M. (2018) UNIDAD 1: Dimensiones y modeos teoricos. [OVI] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23202

6.4. Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186) Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512

7. Teoría Etológicas

7.1. Bowlby

7.1.1. Teoría del Apego

7.1.1.1. Se desarrollan vinculos afectivos con los que están más cercanos( padres o cuidadores).

8. Maria del Pilar Sandoval Psicología Evolutiva Grupo #126 UNAD