1. Genera
1.1. Cambio a un empleado a una posición mejor pagada
1.2. movimiento lateral a un puesto con igual nivel de responsabilidad
1.3. Ascenso
1.4. Reconocimiento formal e informal.
2. Programas de Talento Humano
2.1. Valioso
2.1.1. Único
2.1.1.1. Difícil de imitar
2.1.1.1.1. Procesos y estrategias muy difíciles de imitar
2.1.1.2. Habilidades, conocimientos y capacidades
2.1.2. Eficiencia y eficacia Motivación
3. Evaluación de desempeño
3.1. ¿Por qué evaluar el desempeño?
3.1.1. Instrumento para dirigir y supervisar el personal
3.1.1.1. Remuneración
3.1.1.2. Toma de decisiones
3.1.1.3. Revisión de las evaluaciones de los jefes y subordinados
3.1.1.4. Retroalimentación
3.2. ¿Para qué sirve?
3.2.1. Vinculación
3.2.2. Entrenamiento
3.2.3. Mejoramiento
3.2.4. Autoperfeccionamiento
3.3. Métodos de evaluación
3.3.1. Caracteristicas, conductas y resultados
3.3.1.1. confiabilidad, creatividad, iniciativa o liderazgo
3.3.1.1.1. Métodos:
3.3.1.1.2. Escalas:
3.3.1.1.3. Alternativa en la calificación.
3.4. Análisis de desempeño
3.4.1. 3 momentos
3.4.1.1. Etapa inicial, fijar objetivos
3.4.1.1.1. Etapa intermedia, evaluación de progreso
3.5. Tipos de Evaluación:
3.5.1. Por competencias:
3.5.1.1. Ejemplos específicos de conductas que se pueden realizar o evitar
3.5.1.1.1. El empleado podrá
3.5.2. Desempeño por competencias:
3.5.2.1. Comportamiento
3.5.3. Assessment centre:
3.5.3.1. Valora y examina el potencial
3.5.3.1.1. Las experiencias y capacidades actuales
3.5.4. 360 Feedback :
3.5.4.1. Todos se evalúan y evalúan a los demás
3.5.5. 180 grados:
3.5.5.1. Necesidades
4. Conclusiones
4.1. Implementación de la herramienta
4.1.1. Beneficios
4.1.1.1. Genera estrategias
5. Recomendaciones
5.1. Implementación de políticas y planes de evaluación del desempeño
5.1.1. Promover el reconocimiento
5.1.1.1. Uso de las nuevas tecnologías