¿CÓMO MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?

1. . Las nuevas tecnologías asincrónicas Este recurso nos permite una interacción en tiempo diferido, el Internet nos facilita de recursos como el email, de los cursos www, u otras posibilidades multimedia. Es evidente que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se están alterando de manera veloz y positiva, ya que el docente dispone ya de una cantidad inmensa de recursos que puede aplicar en la preparación de materiales, así como de una mejor comunicación con compañeros y profesor,

2. Los avances pedagógicos. La educación ha sufrido muchos cambios durante estas últimas décadas, actualizando, mejorando procesos, sistemas, metodologías y pedagogía. Estos cambios con mayor razón influyen en la enseñanza individualizada y autodirigida de la educación a distancia, permitiendo cambiar de manera positiva los sistemas tradicionales de enseñanza y adaptarlos a las nuevas necesidades de la sociedad contemporánea.

3. . Técnicas y estrategias: Según Fabio Hernández, dos características de lectura, rapidez y efectividad, pueden incrementarse con algunas técnicas de fácil manejo, siendo: (HERNÁNDEZ DÍAZ, 2000) • Escogencia de la lectura. Nos habla sobre el material a voluntad que puede escoger el estudiante en este caso hablamos del material didáctico que recibe el estudiante para su desempeño en la nivelación. • Las etapas de la lectura. Establecer de niveles técnicos para analizar el material a leer y que nos acerque a una mayor comprensión de lo que se lee o estudia.

4. Estrategias Institucionales.

5. Una preocupación de todo estudiante es el de saber cómo mejorar el rendimiento académico. Es una preocupación justa, por lo que esta unidad se orienta en ese sentido, siempre ha sido tema donde la mayoría de los estudiantes quisieran superar de inmediato cuando ingresar a la Universidad, pero no encuentran las técnicas necesarias ni ponen los elementos que se requieren ya que con sólo tener voluntad no basta, sino que debe haber hechos concretos.

6. Estrategias Personales Cuanto más se conozca a sí mismo el alumnado como estudiante y conozca las distintas técnicas de estudio que tiene a su disposición, más fácil le será seleccionar la más adecuada a cada situación para crear sus propias estrategias de aprendizaje. El estudiante debe ser capaz de articular su propio aprendizaje atendiendo a sus intereses y necesidades personales, si es cierto que al menos es capaz de formular sus objetivos, teniendo una idea de la utilidad y fin de los estudios que trata de realizar, algo que de por sí ya implica un considerable proceso de aprendizaje.

7. Transferencia de conocimiento Hay algunas técnicas que se han usado tradicionalmente para sintetizar y comprender pero que son más útiles para comprobar que se ha aprendido. Porque por mucho que sepamos, si no sabemos transmitirlo es como si supiésemos sólo la mitad o menos. Tal vez no debería ser así, porque lo que sabemos nos cambia un poquito, pero además de cambiarnos tiene que servirnos para demostrar a otras y otros que lo sabemos, como por ejemplo al profesorado en un examen, trabajo, respuesta en clase o cualquier prueba de evaluación.