1. Humanización, libertad, democracia, justicia e igualdad de oportunidades deben ser los principales valores por los que se rigan las diversas actuaciones y actividades de la escuela.
2. La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.
3. En la escuela inclusiva establece una relación positiva de colaboración con las familias, regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas de escucha activa y pro-activas.
4. Los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.
5. Se busca la equidad y la excelencia para todos los alumnos y se reconoce su derecho a compartir un entorno educativo común en el que cada persona sea valorada por igual.
6. Se parte del respeto al alumno/a, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus motivaciones.
7. A nivel metodológico, el enfoque a de centrarse en las características del alumno y no tanto en los contenidos.
8. El principio rector y filosófico de un proyecto educativo inclusivo debe basarse en el concepto de NOSOTROS como sinómino de COMUNIDAD.
