TEORÍAS SUPERDOTACIÓN

1. Psicométricos

1.1. GALTON: Genio heradado. Herencia como factor clave.

1.2. Spearman. Factor "G" innato y no modificable + factores "S". Potencial de la superdotación.

1.3. BINET. Evalúa al sujeto excepcional. Junto con SIMON crea Escala de medida de la inteligencia. Edad mental (invariabilidad de la inteligencia según su uso).

1.4. TERMAN adapta y publica "Escala de inteligencia Stanford-Binet

1.5. CI=Edad mental/ edad cronológica x 100

1.6. COX. CI+Persistencia+confianza+ fortaleza

1.7. HOLLINGWORTH. Intervención del carácter emocional. Diferencia inteligencia general y talento específico.

1.8. VERNON. Modelo jerárquico de las habilidad intelectuales. Capacidad de aprendizaje y adaptación al medio= inteligencia.

1.9. THURSTONE. Teoría de las aptitudes mentales primarias. Inteligencia formada por 7 aptitudes: comprensión verbal, fluideza, capacidad numérica, razonamiento, rapidez perceptiva, relaciones espaciales y memoria.

1.10. GUILFORD "estructura del intelecto" con 120 factores básicos, más allá del CI e interesándose por la creatividad.

2. Cognitivo

2.1. Taylor Modelo Multidimensional. Basado en capacidad y creatividad como factor VIP

2.2. Jackson y Butterfield. Modelo visual-perceptivo-rotación de imágenes. Metacognición

2.3. Stenberg. Teoría triárquica de la inteligencia. Inteligencia "excepcional" compuesta por inteligencia analítica, creativa y práctica.

2.4. Stenberg. Teoría pentagonal implícita. Rasgos superdotados: excelencia, valor, rareza, demostrabilidad y productividad.

2.4.1. Superdotación y pericia relacionada en Modelo de desarrollo de la pericia

2.4.2. Modelo SISC: Sabiduría, Inteligencia, Síntesis y Creatividad.

2.5. Gardner. Teoría de inteligencias múltiples. 7 tipos + 2

3. Socio-cultural

3.1. Gagné. Modelo diferenciador de superdotación y talento. Componente genético + ambiente+ entrenamiento junto con catalizadores y reforzadores

3.2. Tannenbaum. Modelo de estrella. Altas capacidades+ factores externos. 5 elementos: inteligencia superior, aptitudes excepcionales, factores no intelectuales, ambiente estimulante y suerte.

3.3. Feuerstein. Programa de enriquecimiento intelectual. La inteligencia se autorregula ante la intervención ambiental.

4. Rendimiento

4.1. Feldhusen. Modelo de desarrollo del talento.

4.2. Castelló. Superdotado vs Talentoso. Uso 2 instrumentos: test creativo Torrance y la BADyG

4.3. Renzulli. Rasgos: capacidad intelectual superior, perseverancia en las tareas y alta creatividad.

4.4. Mönks. Teoría de interdependencia triádica de la superdotación. Influencia social en la superdotación (escuela, familia e iguales).

4.5. Luz Pérez y Pilar Domínguez. Modelo global de la superdotación.

4.5.1. Combinación de variables

4.5.2. Inteligencia general como condición pero no como algo único.

4.5.3. Elementos externos determinantes

4.5.4. Motivación y personalidad