SITUACIONES ESPECIALES

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SITUACIONES ESPECIALES por Mind Map: SITUACIONES ESPECIALES

1. CAMBIO DE RESIDENCIA

1.1. Los temores infantiles y adolescentes del cambio de residencia están muy relacionados con su imagen y por ello es fácil que, al entrar en un nuevo centro, con el fin de integrarse en su nuevo medio social y conseguir la adaptación de sus iguales.

1.2. Cambiar de colegio

1.3. Perder amigos

1.4. Cambio de actividades

1.5. Podría ser un caso más de acoso tras mudar de residencia: el cambio de colegio parece ser, según apuntan los especialistas, una situación de riesgo o que al menos preocupa a la mayoría de los preadolescentes y adolescentes, para quienes la imagen que proyectan ante los demás es fundamental y condiciona los pilares de su propia autoestima.

2. DIVORCIO

2.1. El tema ha sido elegido dado que el número de divorcios y familias monoparentales han aumentado significativamente en las últimas décadas trayendo consigo una serie de cambios y carencias que afectan a la educación de los hijos y su respuesta ante el aprendizaje y la sociedad.

2.2. FAMILIA Y EVOLUCIÓN

2.2.1. La familia es un sistema social natural, que puede ser estudiado en términos de su estructura, o forma, como está organizado en un momento dado y sus procesos o formas en las cuales cambia a través del tiempo.

2.3. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA

2.3.1. La familia era un núcleo económico formado por personas unidas por relaciones de parentesco.

2.3.1.1. Durante esa época, y hasta el siglo XVI, no había otra forma de formar una familia que no fuese a través de la actuación de la religión.

2.3.1.2. Otro factor muy importante en cuanto a la evolución de lo que se conocía como familia fue el divorcio.

2.3.1.3. A consecuencia del divorcio se dieron nuevas formas de organización.

2.4. NUEVAS FORMAS FAMILIARES

2.4.1. Familias reconstruidas.

2.4.2. Parejas homosexuales.

2.4.3. Parejas de hecho.

2.4.4. Parejas estables pero con residencias separadas.

2.4.5. Familias monoparentales.

2.5. IMPACTO DE LOS DIVORCIOS Y LAS SEPARACIONES MONOPARENTALIDAD.

2.5.1. El factor que más incide en la aparición de las familias monoparentales son los procesos de ruptura matrimonial, que no dejan de crecer.

2.6. INFLUENCIA DE LOS DIVORCIOS EN LA EDUCACIÓN.

2.6.1. Aspecto emocional

2.6.2. Aspecto económico

2.6.3. Aspecto educativo

2.7. ÁMBITO EDUCATIVO

2.7.1. A causa de los divorcios, muchas veces se deja a un lado este tipo de educación dada a los hijos, pues en muchas ocasiones ellos tienen que estar presentes ante discusiones, desplantes, insultos y una guerra interna que suelen llevar los padres cuando se ven en esta situación de divorcio.

2.7.2. objetivo de una entrevista es investigar más a fondo el motivo de la agresividad del niño en cuestión a través de unas preguntas que se realizarían al progenitor correspondiente.

2.7.3. El factor que más incide en la aparición de las familias monoparentales son los procesos de ruptura matrimonial, que no dejan de crecer.

3. MUERTE

3.1. CONCEPTO DE MUERTE

3.1.1. El concepto de muerte ha ido cambiando mucho a lo largo de los años. Las diferentes culturas, épocas, ideologías, religiones, nos ofrecen una amplia y variada visión acerca de ella. Todas igual de válidas, a pesar de sus grandes diferencias.

3.2. PEDAGOGÍA DE LA MUERTE EN EL ÁMBITO ESCOLAR

3.2.1. Se entiende por Didáctica de la Muerte la aplicación de la Educación para la muerte al conocimiento y la comunicación desarrollados en contextos educativos, contemplados desde la perspectiva de la planificación y el currículum, la metodología didáctica, los recursos didácticos, la evaluación, la investigación de la enseñanza-aprendizaje, la creatividad, la conciencia, etc.

3.3. PROPUESTA DIDÁCTICA

3.3.1. Para que la propuesta didáctica cumpla con los objetivos que se proponen, es necesario en primer lugar que todo el personal docente esté implicado en el tema.

3.3.2. Todas las ideas y actividades que se proponen queden especificadas en los documentos oficiales de planificación e intervención educativa teniendo en cuenta los distintos niveles de concreción del currículo: Diseño curricular base, Proyecto Educativo de Centro, Proyecto Curricular de Centro y Proyecto Curricular en él aula