1. Referencias consultadas: Universidad la Salle. Fuentes de información.Recuperado de: http://evirtual.lasalle.edu.co/info_basica/nuevos/guia/fuentesDeInformacion.pdf María Silvestrini Ruiz, M., Vargas Jorge, J. (2008). Fuentes de información: primaria, secundaria, terciaria. Recuperado de http://ponce.inter.edu/cai/manuales/FUENTES-PRIMARIA.pdf Universidad Complutense de Madrid. http://biblioteca.ucm.es/data/cont/media/www/pag-29073/M%C3%B3dulo%201.pdf Huamán Calderón, D. (2011). Fuentes de información. Centro de gestión del conocimiento. http://bvs.per.paho.org/videosdigitales/matedu/cam2011/Fuentes_informacion.pdf
2. Fuentes secundarias
2.1. Definición
2.1.1. Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas sobre un tema (listado de fuentes primarias)
2.2. Ejemplos de ellos
2.2.1. Bibliografías
2.2.2. Sitio Web
2.2.3. Enciclopedias
2.2.4. Índices
2.2.5. Base de datos en línea o en CD ROM
2.2.6. Censos
2.2.7. Anuarios, atlas Diccionarios
2.3. Ventajas
2.3.1. Facilita acceso a las fuentes primarias
2.4. Desventajas
2.4.1. Familiarizarse con el uso de base de datos. Cobertura de la base de datos
2.5. Cuando usarlas:
2.5.1. Para encontrar fuentes primarias
2.5.2. para confirmar nuestros hallazgos, ampliar el contenido de la información de una fuente primaria y para planificar nuestros estudios.
3. Fuentes primarias
3.1. Definición
3.1.1. *Información nueva u original y se acceden a ellas directamente de fuentes secundarias.
3.2. Ejemplos de ellos
3.2.1. Monografías
3.2.2. Informes técnicos
3.2.3. Tesis de licenciaturas y doctorados
3.2.4. Catalogos
3.2.5. patentes
3.2.6. Artículos científicos
3.2.7. Publicaciones oficiales Sitio Web
3.2.8. Formatos especiales
3.2.8.1. Microformas
3.2.8.2. Videocasetes
3.2.8.3. Discos compactos
3.2.9. Trabajos de conferencias
3.2.10. Películas
3.2.11. Opinión de expertos
3.3. Componen la colección básica de una biblioteca, y pueden encontrarse en formato tradicional impreso como los libros y las publicaciones seriadas
3.4. Ventajas
3.4.1. Información de primera mano
3.5. Desventajas
3.5.1. Apreciación crítica
3.6. Cuando usarlas:
3.6.1. Proceso de investigación
4. Fuentes tercearias
4.1. Definición
4.1.1. Documentos que reúnen nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas. Compendia fuentes de segunda mano. y también son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias.
4.2. Ejemplos de ellos
4.2.1. Bibliografía de bibliografías
4.2.2. Guías de obras de referencia
4.3. Ventajas
4.3.1. Recopilación de fuentes especializadas
4.4. Desventajas
4.4.1. Desactualización
4.5. Cuando usarlas:
4.5.1. Conocer fuentes secundarias, antecedentes
5. De acuerdo al origen de la informacion
5.1. Personales
5.1.1. Información de personas o grupos que se relacionan profesionalmente.
5.2. Institucional
5.2.1. Información sobre una institución, entendida esta como organización que realiza funciones o actividades de interés público.
5.3. Documentales
5.3.1. El documento sostiene la información y la transmite.
6. En CC. Matemáticas
6.1. CI2 (Competencias Informáticas e Informacionales)
6.1.1. Concepto de fuente de información. Tipos. Fuentes primarias, secundarias y terciarias.
6.1.2. El ciclo de la comunicación científica. Características de la comunicación científica en Matemáticas.
6.1.3. El portal web de CI2 (http://www.ci2.es/) incorpora materiales elaborados por la Comisión intersectorial y su grupo de trabajo, sobre estas competencias, siendo además un espacio de conexión con otras webs, portales, contenidos y repositorios externos relativos a CI2 en el ámbito universitario
6.1.4. Elaboración del catálogo CI2, que ha cristalizado en un Decálogo
6.1.4.1. 1. Vehículos de acceso 2. Protocolos de acceso 3. Identidad digital 4. Sistemas operativos y software de escritorio local 5. Internet y la web 6. Portales de la Universidad 7. Proceso de búsqueda de información 8. Evaluación de la información 9. Organización y comunicación de la información 10. Mantenerse al día y compartir información
6.2. F1 para los científicos
6.2.1. Todo investigador ha de saber que todas las disciplinas científicas descansan sobre una combinación de todo tipo de FI que las confieren una estructura particular y distintiva, de tal manera que conociéndola estará en condiciones de articular procesos de búsqueda de información eficaces y coherentes.
6.3. Concepto de FI
6.3.1. Se consideran FI los materiales originales o elaborados que aportan noticias o testimonios a través de los cuales se accede al conocimiento
6.3.2. permiten conocer los materiales que se necesitan para cubrir la demanda de información de un usuario
6.3.3. Pueden ser
6.3.3.1. DOCUMENTALES
6.3.3.1.1. Instrumentos de trabajo Completar y profundizar
6.3.3.2. BIBLIOGRÁFICAS
6.3.3.2.1. Instrumentos de trabajo Completar y profundizar
6.4. TIPOLOGÍA DE FI
6.4.1. Soporte:
6.4.1.1. Impresas Audiovisuales Electrónicas
6.4.2. Cobertura:
6.4.2.1. Generales Especializadas
6.4.3. Nivel informativo:
6.4.3.1. Primarias Secundarias Terciarias Obras de referencia o consulta
6.4.4. Formales e informales