1. Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje.
1.1. Pensamiento cuantitativo
1.1.1. Mediante este curso los aprendizajes adquiridos fue la construcción de los números, como llevarlos a preescolar, comenzando desde el numero 0 hasta el numero 10, también identificar cuales son los principales obstáculos que se presentan en el desarrollo del pensamiento cuantitativo, como así mismo dar una resolución ante este planteamiento.
1.2. Prácticas sociales del lenguaje
1.3. Mediante este curso logre identificar los diferentes usos del lenguaje permiten al niño la comunicación oral y escrita; la representación, interpretación y comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta. Y diversas estrategias de como trabajar con ellas, tomando en cuenta las etapas evolutivas del niño.
1.4. Forma espacio y medida
1.4.1. Tomada de la mano con pensamiento cuantitativo, se trabajo que la docente en formación demuestre la comprensión conceptual, procedimental y actitudinal al establecer y fundamentar la interrelación entre contenidos; el como llevar a cabo actividades desde 1 grado hasta 3 de preescolar basándonos en el proceso de construcción.
1.5. Exploración del medio natural en el preescolar
1.5.1. Una de los módulos más importantes ya que ademas de pertenecer a la malla curricular, se encuentra en los aprendizajes clave que se trabajan en el preescolar. Uno de sus principales objetivos es, fundamenta la importancia de la educación científica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus futuros alumnos.
1.6. Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia
1.6.1. Uno de los principales objetivos fue reconocer las fases del lenguaje, para así poder ubicaras dentro del proceso de comunicación. Es importante implementarlo en la vida diaria pues mediante el lograremos, comprender el proceso que llevan nuestros alumnos
1.7. Procesamiento de información estadística
1.7.1. El primer paso y acertamiento hacia nuestras herramientas de investigación. Fue un modulo importante pues observarlo desde esta postura, me ayudara a obtener información mas precisa sobre el resultado, que obtenga para mi proyecto,
1.8. Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar
1.8.1. Una continuidad al acercamiento al mundo natural. El despertar en los alumnos su curiosidad hacia ello es importante pues esto ayudara a que las actividades y propósitos que se lleven acabo, de una manera satisfactoria.
1.9. Desarrollo de competencias linguisticas
1.9.1. Como lo vimos anteriormente en el pensamiento y lenguaje, comprende la importancia de la relación entre el desarrollo del pensamiento y el lenguaje durante la etapa infantil para la adquisición y el avance de las competencias. Conocimos las competencias lingüísticas basándonos en diversos autores uno de ellos chomsky
1.10. Educación histórica en el aula
1.10.1. Lograr crear en los niños una conciencia histórica es algo interesante, pues mediante este curso logre comprender que todo es historia, y que de esa manera la podemos llevar al preescolar
1.11. Desarrollo físico y de la salud y Educación física
1.11.1. Una materia de suma importancia, pues es esencial que como futuras educadoras, conozcamos mas acerca de estos temas, pero no solo eso si no que también lo llevemos a cabo para así poder realizar lo con nuestros alumnos temas como:
1.11.1.1. Temas de buena alimentación
1.11.1.2. Ejercicios o juegos durante una activación
1.11.1.3. Temas de prevención de enfermedades
1.11.1.4. Temas sobre la higiene
1.11.1.5. Desarrollo de la salud
1.11.1.6. Desarrollo físico
1.12. Educación histórica en diversos contextos
1.12.1. Tomando en cuenta el curso de educación histórica, podemos retomarlo para el aprendizaje de la historia, pero hacerlo ver de una manera ludica y divertida para los niños, buscando así diversas estrategias de aprendizaje
1.13. Literatura infantil y creación literaria
1.13.1. Llevar acabo este modulo es importante, pues mediante ella lograremos interesar a nuestros alumnos al mundo de la literatura, Es importante que aquí pongamos en practica el desarrollo de competencias lingüísticas para que así logremos reconocer la importancia de la literatura infantil como factor para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los niños.
1.14. Educación artística (música, expresión corporal y danza)
1.14.1. Educación artística (artes visuales y teatro)
1.14.2. Mediante la expresión corporal el niños nos dice muchas cosas, y puede expresar otras tantas, el saber como trabar con ellas es de suma importancia pues es algo que se llevara a cabo durante los años de servicio, buscando claro nuevas estrategias de enseñanza, para lograr crear en el niño, confianza y seguridad
1.15. El niño como sujeto social
1.15.1. Un curso bastante importante que se relaciona con todos los demás pues, debemos de comenzar comprendiendo quien es el niño. Una vez que tengamos claro de este concepto podremos a comenzar a trabajar con uno.
2. Práctica Profesional.
2.1. Observación y análisis de la práctica educativa
2.1.1. El primer acercamiento que tuve con el mundo de las practicas este me sirvió de mucho, pues lo aprendizajes adquiridos los pongo en practica hasta el día de hoy. Mi primer practica fue en una instancia llamada conafe, y fue una experiencia única que me dejo un aprendizaje muy significativo comenzamos con la construcción de que es un niño
2.2. Observación y análisis de la práctica escolar
2.2.1. La primer inserción en el mundo preescolar , logre aprender muchas cosas, buenas y malas, desde como observar, como realiza un registro de observación ednografico. y por supuesto como realiza mis notas de campo.
2.3. Iniciación al trabajo docente
2.3.1. Una de las competencias de este curso es promover un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
2.4. Estrategias de trabajo docente
2.4.1. En este modulo aprendí a emplear los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperados en el grado escolar
2.5. Trabajo docente e innovación
2.5.1. Todos los anteriores se van unificando cada vez mas pues mediante todos los cursos lograremos tener una mejor practica, en este modulo, trabajamos sobre la innovación pero partiendo desde mi, como fue que comencé, como es que soy ahora, y como me veo en un futuro.
2.6. Proyectos de intervención socioeducativa
2.6.1. La elaboración de un proyecto socio educativo no es fácil, sin embargo es esencial trabajar en el, conocer todas las fases que lo conforman, y lo mas importante identificar que en verdad llevemos acabo ese cambio que queremos lograr.
3. Optativos
3.1. Ciudadanía e Interculturalidad
3.1.1. Esta optativa fue muy interesante, pues mediante ella logre aprender otros estilos de aprendizaje, que se brindan en diversas culturas, como también conocer un poco mas sobre las lenguas y tradiciones con las que se trabaja. Esto me ayuda para en un futuro poder trabajar alguna de ella con mis alumnos, y compartir con ellos el conocimiento de cada cultura.
3.2. Taller de textos académicos
3.2.1. Este modulo me ayudo a conocer un poco mas, sobre el como elaborar un texto como redactar mejor y utilizar las palabras adecuadas en cada momento.
3.3. Prevención de la violencia
3.3.1. Me encuentro en ella actualmente, y me parece de suma importancia, pues nos enseña como prevenir la violencia, y que hacer en caso de que la encentremos, a que instancias acudir y como manejarlo.
4. Psicopedagógico.
4.1. El sujeto y su formación profesional como docente
4.1.1. Este curso me ayudo a reconocer las tensiones, los problemas, las posibilidades y los retos que tiene la profesión de la docencia, para que en un futuro, los reflexione y analice, sólo de esa manera podrá asumir una posición con relación a la profesión.
4.2. Psicología del desarrollo infantil (0-12 años)
4.2.1. El primer acercamiento a la psicología fue de suma importancia, para el desenlace de mi profesión ya que mediante ella, logre comprender, las etapas evolutivas por las que pasa un niño, y lo que sucede con ellos en cada una de ellas. A conocer las diversas teorías psicológicas como lo son:
4.2.1.1. .
4.3. Historia de la educación en México
4.3.1. En un primer momento, el hablar de historia es algo que nos parece desagradable por experiencias pasadas que vivenciamos, pero al hablar de la historia de la educación, es un tema importante que se debe de saber como futura docente.
4.3.1.1. Las leyes que respaldan a los niños, como lo es el articulo 3°, los materiales y libros de texto que se utilizan, como es que funciona la educación normal, educación publica y privada.
4.4. Panorama actual de la educación básica en México
4.4.1. Este curso me sirvió de mucho, pues mediante el logre identificar varios conceptos que no conocía entre ellos: El rezago educativo, deserción escolar. Profundice y comprendí que era el PEP y para que me ayudaría en mi proceso de formación y en mi vida laboral.
4.5. Planeación educativa
4.5.1. Una de los módulos mas significativos sin duda alguna, pues mediante el comencé la construcción de un nuevo aprendizaje, mediante a la planeación educativa, la evaluación,a conocer y propiciar los espacios de aprendizaje de mis alumnos, nos brindaron algunos tips para trabajar con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes
4.6. Bases psicológicas del aprendizaje
4.6.1. Un reforzamiento hacia los saberes adquiridos en bases psicologías, esto me ayudo a desarrollar una actitud crítica y una toma de postura en relación con los saberes, valores y prácticas que promueve la escuela como institución social en torno al proceso de aprendizaje escolar de los alumnos valorando, especialmente, el papel del docente. Fundamentar el quehacer pedagógico del futuro docente a través del análisis y entendimiento de las diversas teorías psicológicas que examinan el aprendizaje. Analizar críticamente el sustento teórico en torno al aprendizaje
4.6.1.1. Y finalmente comprender los procesos de intervención del docente para promover el aprendizaje estratégico de sus alumnos en contextos específicos y, a partir de ellos, conducir el análisis y propuesta de modelos de intervención en diversos ámbitos relacionados con el aprendizaje escolar en educación básica
4.7. Adecuación curricular
4.7.1. Mediante este curso aprendí a adecuar las actividades o secuencias didácticas, con base al espacio del aula, y a las necesidades de los alumnos. A atender a alumnos con barreras de aprendizajes y a conocer más sobre el acompañamiento que se necesita brindarles.
4.7.1.1. Retomando planeación educativa mediante los ajustes curriculares que agregare en mi plan basándome en los resultados obtenidos mediante la evaluación.
4.8. Ambientes de aprendizaje
4.8.1. Retomando los cursos anteriores con los que se han mencionado, el trabajar con ambientes de aprendizaje es de suma importancia pues mediante ello lograré tener una mejor intervención. Pero al hablar de ambiente de aprendizaje no solo nos centramos en un espacio como lo vimos con Jaqueline Duarte existe:
4.8.1.1. El ambiente como problema.
4.8.1.2. El ambiente como recurso
4.8.1.3. El ambiente como naturaleza
4.8.1.4. El ambiente como biosfera
4.8.1.5. El ambiente como medio de vida
4.8.1.6. El ambiente comunitario
4.9. Teoría pedagógica
4.9.1. Esta materia va de la mano con todas las anteriores, pero esencialmente con ambientes de aprendizaje ya que una de las competencias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje. También se relaciona con historia y panorama actual, ya que mediante ellas lograremos resolver conflictos y situaciones emergentes de acuerdo con los principios derivados de las leyes y normas educativas y con los valores propios de la profesión docente. Se trabajó con base a diversas teorías pedagógicas como lo son:
4.9.1.1. Teoría conductista
4.9.1.2. Teoría cognitiva
4.9.1.3. Teoría estructural
4.9.1.4. Teoría pragmática
4.10. Evaluación para el aprendizaje
4.10.1. Emplear la evaluación es de suma importancia pues mediante ella lograremos obtener mejores resultados de los alumnos, y de nosotros como futuros docentes. Es decir mediante ella lograremos trabar en nuestras áreas de mejora, para brindar un mejor aprendizaje.
4.11. Herramientas básicas para la investigación educativa
4.11.1. Mediante este curso, tomaremos en cuentas las herramientas con las que trabajaremos para en un futuro realizar un proyecto socioeducativo. Aprenderemos a identificar alguna problemática que surge mediante la estancia en las practicas educativas y así poder realiza un protocolo de investigación. basándonos en las herramientas para la recolección de información como lo son
4.11.1.1. Entrevistas
4.11.1.2. Cuestionarios
4.11.1.3. Diarios
4.11.1.4. Observación
4.11.1.5. Análisis de productos
4.11.2. Atender a la diversidad es una de las estrategias mas importantes que debe de atender todo docente, pues mediante ella lograremos comprender y problematizar a partir de marcos explicativos sustentados en procesos de transformación histórico-social y aproximaciones teórico-metodológicas.
4.12. Atención a la diversidad
4.13. Filosofía de la educación
4.13.1. La filosofía la estamos trabando desde la mira de un docente, no filosofía para los niños, son embargo si lo trabajemos, solo que es importante que primero conozcamos que es la filosofía, observar la educación desde un punto filosófico, para que mediante ello logremos explicarla a los niños, y saber como trabajarla con ellos.
4.14. Diagnostico e intervención socioeducativa
4.14.1. Una de las materias que nos esta ayudando a construir un proyecto socio educativo, va de la mano con herramientas, pues ahora le damos esa continuidad a los saberes adquiridos, de igual maneras nos ayudara a saber que es un diagnostico, como se elabora, y ara que sirve, algo que llevare acabo en mi vida profesional, pues es una de las primeras herramientas en las cuales voy a partir para poder compartir los conocimientos con mis alumnos.
5. Lengua Adicional y Tecnologías de la Información y la Comunicación.
5.1. Las TIC en la educación
5.1.1. Utilizar las tics es de suma importancia, como futuras docentes el tener conocimiento de los básico, nos ayudara a tener un mejor desempeño como estudiantes y docentes, ya que mediante ellas podemos lograr grandes cosas.
5.2. La tecnología informática aplicada a los centros escolares
5.2.1. Aplicar el uso de las tecnologías es importante, pero también trabajar con la comunidad, padres de familia y contexto de su importancia lo es, y como brindarle un uso adecuado si es que se deja la alcance de los niños.
5.3. Inglés A1, A2, B1-, B1
5.3.1. EL hecho de saber ingles no solo es un lujo, hoy en día es un necesidad, pues como futura docente, es importante tener el conocimiento básico de la lengua, por si en algún momento llega un alumno que la hable, poder mantener un dialogo, como así ayudarles y comprender las mismas clases de ingles que se manejan en los diversos jardín, y poder trabajar con ellos.