AULA INVERTIDA

1. En el aula invertida las clases son recibidas en casa, mediante videos, foros, chat, correo, redes sociales y otras herramientas y recursos basados en las TIC

2. Modelo de aula invertida

2.1. Se define, entonces, el modelo de aula invertida como una representación abstracta y simplificada, a partir de la sinergia de las dimensiones pedagógica, tecnológica y organizativa y de la concepción, desarrollo y praxis de los entornos virtuales

3. Potencialidades de las tecnologías

3.1. tecnologías emergentes

3.1.1. Trae tu propio dispositivo (BYOD

3.1.2. Informática en la nube

3.1.3. Youtube:

3.1.4. Podcast (grabación de audio

3.1.5. Realidad aumentada y virtual

3.1.6. Impresoras 3D

3.1.7. La informática afectiva

3.1.8. Robótica

3.1.9. Makerspaces:

3.1.10. Gamificación

3.1.11. Dispositivos móviles

4. Diagnóstico del uso de las TIC en la UPS

4.1. Dimensión Pedagógica

4.2. Dimensión tecnológica

4.3. Dimensión organizativa