Metadatos en los objetos d.e aprendizaje: OA
Mapa mental sobre los metadatos en los objetos de aprendizaje, creado a partir del documento titulado "Consideraciones para Reforzar el Valor de losMetadatos en los Objetos de Aprendizaje (Berlanga et al, s.f)". http://avellano.fis.usal.es/~aberlanga/files/Pubs/SPDECE05_berlanga_lopezVF.pdf
1. Alcance
1.1. Permiten:
1.1.1. Potenciar a los Objetos de Aprendizaje (OA) como recursos recuperables, localizables, y reutilizables.
1.1.2. Identificar, organizar, y almacenar información digital.
1.1.2.1. Crear objetos de aprendizaje: contenido +metadatos=OA.
2. Esquemas estándares
2.1. Conjunto de elementos para describir un tipo de recursos.
2.2. Permiten: organizar, localizar, recuperar, procesar, y evaluar los recursos.
2.2.1. Ejemplos: Dublin core, METS, RDF, EAD,ETC.
3. Concepto
3.1. "Datos acerca de los datos"
3.2. Describen el contenido, calidad e información de los archivos.
3.2.1. Son datos altamente estructurados.
3.3. Pueden clasificarse en función de su contenido, variabilidad o uso.
4. Tipos
4.1. 1-Descriptivos: identifican, descubren y seleccionan recursos digitales.
4.1.1. 2- Administrativos: facilitan la gestión de recursos.
4.1.1.1. 3-Estructurales: identifican las partes que componen el recurso (Caplan, s.f).
4.2. Se desprenden del estándar aprobado para el marcado de metadatos: IEEE Learning Object Metadata.
5. Ciclo de vida
5.1. Depende de 4 fases:
5.1.1. 1-Seleccionar el esquema de metadatos.
5.1.1.1. 2-Llenar metadatos.
5.1.1.1.1. 3- Recuperar metadatos.