1. Movimiento Aprendizaje Psicomotriz
2. El niño puede aprender esta determinado por sus experiencias Vitale
2.1. Mejora la conducta del hombre en el ambiente laboral
3. Psicomotricidad
3.1. Psicocinetica
3.1.1. Movimiento corporal
3.1.1.1. Representa acto mental del movimiento humano
3.1.1.1.1. El objetivo exteriores ,actividades orientaciones o acción transitiva
3.1.1.1.2. Expresión proyectando sensaciones y emociones
3.2. La acción motriz como objeto de la praxiologia motriz
3.2.1. Orientaciones hacia la motricidad
3.2.1.1. Un objetivo o un sentido motor
3.2.2. Praxiologia motriz a la educación física
3.2.2.1. Conducta motriz
3.2.2.1.1. Una creación de campo de reflexión
3.2.2.1.2. Analizar lógica Interna El juego El deporte
3.3. Entre la motricidad y el movimiento corporal
3.3.1. Fisiología y mecanismos
3.3.1.1. Del movimiento del propio cuerpo
3.4. Educación praxeológica
3.4.1. Practica de intervencion normativa
3.4.1.1. Intención formativa explicita
3.4.1.2. Educación física
3.4.1.2.1. Ayuda a la condición de las conductas motrices
3.5. La ciencia de la motricidad humana de Manuel sergio
3.5.1. Segundo corte epistemológico de la educación física
3.5.1.1. Cuerpo y movimiento
3.5.1.1.1. Se supera la tradición cartesiana de la educación física
3.5.1.1.2. Tiende a la complejidad humana
3.6. Motricidad humana del movimiento intencional
3.6.1. Movimiento consciente de su intencionalidad
3.6.2. Educación y motricidad
3.6.2.1. Rama pedagógica
3.6.2.1.1. Si recatemos en educar solo una parte de el