4. 3 justificación se exponen las razones personales y sociales, profesionales, que motivan la relación de la propuesta como la relevancia social y pedagógica
5. 4 objetivos: para que se efectúa el trabajo, que productos se esperan.
6. 5 planteamiento y delimitación del problema a qui se responde sobre lo que se va a realizar, ofreciendo una idea precisa de lo interesa trabajar realizando una construcción teórica a partir de responder como se comprende el problema y que aspectos teoricos y empiricos lo configuran
7. 6 marco teorico o referencial, se presenta y describe brevemente las perspectivas teóricas.
8. 7 contexto curricular o institucional: dependiendo del ámbito en el que s einscriba se describe y explica su articulación con el plan y programas de estudio o con el proyecto educativo de la institution.
9. 8 metodologia del diseño didactico: especificar la metodologia didáctica con la que se procedera el diseño de la propuesta.
10. 9 referencias en orden alfabetico
11. Estructura
12. 1 Caratula
13. 2 Indice
14. 3 Introducción Se presenta de manera sintetica el por que y para que de la propuesta.
15. 4 comprensión y descripción del problema educativo que se construyó: se expone le desarrollo del planteamiento y delimitación del problema realizado
16. 5 Perspectiva teórica metodológica, y especificación del tipo de material o programación didáctica realizada:
17. 6 los sujetos destinatarios y su contexto socio educativo
18. act 13 realizado por talia rangel nuñez grupo 73 de pedagoia
19. parte de una problematización en relación con procesos de enseñanza, pueden realizarse en contextos escolares o no escolare.
20. Es un diseño metodológico didáctico , de situaciones de enseñanza-aprendizaje.
21. se trabajan con una intencionalidad formativa basándose en algunos de los campos que conforman la licenciatura.
22. se debe fundamentar el diseño de la propuesta pedagógica en las teorías, y metodologías acorde al problema , el contexto y el sujeto.
23. Para este trabajo se deben recuperar los contenidos vistos delas asignaturas de teoría pedagógica como lo son: didactica general, ´programacion y evaluacion, orientación educativa entre otras.
24. los estudiantes construyen aprendizajes teóricos y metodologicos,que forman parte de un todo entre la pedagogía y la didactica.
25. toda a quella que sea considerada propuesta pedagógica, puede ser utilizada para la obtención de la titulación u obtención de grado de la licenciatura.
26. Caracteristicas
27. 7 diseño didáctico de la propuesta pedagógica clasificación de los tipos de contenidos , conceptos, actitudes, y procedimientos que se trabajarán en la propuesta.
28. 8 conclusiones exposición clara de de los aprendizajes construidos por el sustentante a lo largo del diseño dela propuesta.
